“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．”造成這一差異的生態(tài)因素主要是
溫度
溫度
；而出現(xiàn)“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是
光照
光照
；“春來江水綠如藍(lán)”則體現(xiàn)出主要的生態(tài)因素
溫度
溫度
的影響．
分析：此題考查的知識點(diǎn)是非生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．
解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等． 而出現(xiàn)“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是光照不同造成的．春來江水綠如藍(lán)”則體現(xiàn)出主要的生態(tài)因素溫度的影響．
故答案為：溫度 光照 溫度
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?黃岡一模）下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯誤的是
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境
B．“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個體數(shù)量就少
C．生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類自身
D．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯誤的是

A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個體數(shù)量就少

C.生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類自身

D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

 

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科目：初中生物 來源：2013屆湖南湘鋼一中八年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的描述中，錯誤的是

A.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

B.“一山難容二虎”可理解為虎所處的營養(yǎng)級高，獲得的物質(zhì)和能量少，所以個體數(shù)量就少

C.生物圈中，難降解的有害物質(zhì)(如DDT)循環(huán)到各級消費(fèi)者體內(nèi)富集，最終威脅人類自身

D.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，而森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國的古典詩詞雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理，試分析下列詩句：

(1)“一山不容二虎”。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，“一山”屬于一個____________；用生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看，兩虎相爭是實現(xiàn)________________________的一種方式。

(2)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！痹斐蛇@一差異的環(huán)境因素是：____________。

(3)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____________________。

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