【題目】李華同學(xué)在透明玻片上寫“6＞9”，放在顯微鏡下觀察，那么他所看到的物像是（ ）
A.9＞6
B.6＜9
C.9＜6
D.6＞9

【答案】B
【解析】 在顯微鏡下所觀察到到的是物體的倒像，倒像是物像不但上下顛倒，左右也顛倒，所以6顛倒后是9,9顛倒后是6，所以>顛倒后是<，所以是9<6，但是順序也需要顛倒即：6>9，故B符合題意。

所以答案是：B

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解練習(xí)使用顯微鏡(放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過 ________________，世代相繼，生生不息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦，又稱潮蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學(xué)興趣小組想利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。

（1）如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計對照實驗時，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇________（選填“甲”或“乙”或“丙”）實驗裝置，該實驗的變量是________。

（2）若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次。結(jié)果如下：

環(huán)境

時間（分鐘）

1

2

3

4

5

明亮（只）

1

0

2

1

2

陰暗（只）

9

10

8

9

8

為了提高實驗結(jié)果的可靠性，應(yīng)對上述實驗數(shù)據(jù)求出________值。

（3）若某小組的實驗結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該________（請?zhí)顚懻_選項的對應(yīng)字母）

A.承認(rèn)本組的探究活動已經(jīng)失敗

B.堅持本組的實驗結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實驗結(jié)果修改實驗數(shù)據(jù)

D.堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實驗確認(rèn)結(jié)果

（4）如果選擇丙裝置進行探究實驗，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的下列血管中，其管內(nèi)流動著動脈血的是

A．上腔靜脈 B．下腔靜脈

C．肺靜脈 D．肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】邵水東路有不少桂花樹，一到深秋季節(jié)，滿樹桂花香滿河。桂花是由多種組織構(gòu)成的，但它不具有（ ）
A.保護組織
B.上皮組織
C.輸導(dǎo)組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃不了葡萄說葡萄酸”，使葡萄發(fā)酸的物質(zhì)來自于葡萄細胞的（ ）
A.細胞壁
B.葉綠體
C.液泡
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體攝食有關(guān)的部分思維導(dǎo)圖，據(jù)圖作答：

（1）米飯中的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿悠咸烟堑倪^程①叫做_____。

（2）完成過程②的主要器官是_____。

（3）除葡萄糖外，其他營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成的_____，脂肪轉(zhuǎn)變成的甘油和脂肪酸，這些小分子最后都進入血液，運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）因炎癥引起發(fā)燒時，進行血液常規(guī)化驗會檢測到_____數(shù)值偏高。醫(yī)生給病人靜脈注射葡萄糖藥水，藥水最先到達心臟的_____。

（5）據(jù)圖推測，導(dǎo)致酶的活性降低的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不是人類和類人猿根本區(qū)別的是（ ）
A.運動方式不同
B.面部特征不同
C.腦發(fā)育的程度不同
D.制造工具的能力不同

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同步練習(xí)冊答案