【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是( )
A.甘薯用塊根繁殖B.秋海棠用葉片繁殖
C.玉米用種子繁殖D.竹子用竹鞭繁殖
【答案】C
【解析】
植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖,經(jīng)過兩性生殖細胞結合成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式為有性生殖;無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結合的生殖方式,如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。
A.用甘薯塊根培育出新植株屬于營養(yǎng)繁殖,為無性生殖,錯誤。
B.海棠的葉為營養(yǎng)器官,能長成新植株,屬于無性生殖,錯誤。
C.種子的主要部分胚是由受精卵發(fā)育而成的,而受精卵是由精子和卵子相結合而形成,在條件適宜的情況下,胚可以發(fā)育成一株完整的植物體,玉米用種子繁殖屬于有性生殖,正確。
D.竹子用竹鞭繁殖,沒有精卵的結合,屬于無性生殖,錯誤。
故選C。
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【題目】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,下列操作不正確的是( )
A.吸取0.9%生理鹽水,滴一滴在載玻片中央
B.用牙簽鈍端輕刮口腔內(nèi)壁2~3次,將刮取物均勻涂于生理鹽水中
C.吸取少量稀釋碘液,滴加在生理鹽水中,再蓋上蓋玻片
D.低倍鏡觀察,轉動粗準焦螺旋找到物像后,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像清晰
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【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時,進行了如下實驗:把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā);乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌,經(jīng)過一段時間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。思考回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是_____,它_____細胞結構。
(2)現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病,從免疫學的角度來分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于_____(填抗原或抗體)。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的_____。
(3)我國科學家做上述的實驗的原理是:甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的_____(填抗原或抗體)。
(4)上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后,沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于_____免疫。
(5)上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是_____。
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【題目】關于制作、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的實驗,下列敘述正確的是( )
A.為保持細胞正常形態(tài),需在載玻片上滴一滴生理鹽水
B.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降,一只眼向目鏡內(nèi)觀察
C.欲將視野右下方的物像移至中央,應向右下方移動裝片
D.經(jīng)染色后比較容易在顯微鏡下看清楚洋蔥內(nèi)表皮細胞的細胞膜
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【題目】俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,青蛙是“田園衛(wèi)士”。下列關于青蛙的說法,正確的是( )
A.皮膚裸露且能分泌黏液B.肺發(fā)達,能適應陸地生活
C.將受精卵產(chǎn)在水中進行發(fā)育D.捕食益蟲,會影響作物的傳粉
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【題目】我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時采取的措施不正確的是( )
A.隨機取樣
B.樣品要少于20粒
C.要選擇和設計適當?shù)臏y量工具和測量方法
D.測量結果用曲線圖或直方圖表示
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成了生物與________之間,生物與__________________之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)
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【題目】選擇下列所給的動物行為類型,填寫到各個動物行為后面。
動物行為類型:生殖行為 覓食行為 防御行為 遷徙行為
①金龜子落地裝死________。
②雌雄青蛙抱對________。
③老鼠偷吃糧食________。
④家燕春季從南方飛往北方________。
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