【題目】BTB（溴麝香草酚藍(lán)）溶液在自然狀態(tài)下呈藍(lán)色，遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色，陽(yáng)光不會(huì)使其變色。在錐形瓶中加入BTB溶液并向其內(nèi)吹氣，直至溶液顏色變?yōu)辄S色，之后將等量的溶液分別加入甲、乙兩支試管中，再分別加入等量的金魚(yú)藻，密封。甲試管放在光下，乙試管用黑紙包住，其他條件相同且適宜。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，光合作用的條件是光照

B. 吹入氣體中的二氧化碳主要來(lái)自細(xì)胞呼吸

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，乙試管中的金魚(yú)藻在呼吸時(shí)吸收了氧氣

D. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后乙試管中的二氧化碳含量會(huì)增加金魚(yú)藻內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)減少

【答案】C

【解析】

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互聯(lián)系
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

（2）溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑，在堿性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈黃色。當(dāng)水中溶有二氧化碳，會(huì)形成碳酸，碳酸是一種弱酸。

A、圖中甲與乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)：光合作用的條件是光照，A正確；

B、細(xì)胞通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以向燒杯吹氣，BTB溶液吸收二氧化碳，變成黃色，B正確；

C、乙試管中的金魚(yú)藻在呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，所以BTB溶液吸收二氧化碳，變成黃色，C錯(cuò)誤；

D、乙試管中的金魚(yú)藻在無(wú)光條件下，進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后乙試管中的二氧化碳含量會(huì)增加金魚(yú)藻內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)減少，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的現(xiàn)象美輪美奐，生物學(xué)知識(shí)的獲取要靠我們不斷地探索，某�？蒲行〗M的同學(xué)選取了幾種生物，對(duì)它們生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_____。蝗蟲(chóng)危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是_____。

（3）圖乙中若D表示卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶的發(fā)育過(guò)程（用圖中字母和箭頭表示）_____。

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是[]_____。

（5）圖丁中胎兒通過(guò)[]_____從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）圖戊所示的繁殖方式為_____，此繁殖方式成功后植物果實(shí)的性狀與圖中_____相似。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料，如圖它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 洋蔥兩種葉的形成體現(xiàn)了生物能夠適應(yīng)環(huán)境

B. 洋蔥兩種葉的形成是自然選擇的結(jié)果

C. 洋蔥的管狀葉和鱗片葉細(xì)胞都具有兩種能量轉(zhuǎn)換器

D. 洋蔥鱗片葉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于管狀葉的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重． （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為________。由此可知 _________為顯性性狀， ______ 為隱性性狀，女兒的單眼皮的基因組成為______（用字母A，a表示）。此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的機(jī)率為_______。

（2）父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，女兒無(wú)耳垂（控制有無(wú)耳垂的基因分別為B.b）。可知父親的基因組成為_______，母親的基因組成為______，女兒的基因組成和母親的_______。（填“相同”或“不同”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要經(jīng)常用水濕潤(rùn)蚯蚓的皮膚。下列有關(guān)解釋最恰當(dāng) 的是

A. 保證蚯蚓能很好地運(yùn)動(dòng) B. 便于觀察它體表的剛毛

C. 保證蚯蚓能正常呼吸 D. 便于觀察蚯蚓的前后端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_______________ ；其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成？______________。（用字母表示）

（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過(guò)程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是______________。鳥(niǎo)類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫__________；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫___________。

（3）受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就_______，產(chǎn)出后，在親鳥(niǎo)的_________下，繼續(xù)進(jìn)行_________，并最終發(fā)育成雛鳥(niǎo)。

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