生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設(shè)：________________。
(2)對(1)所提出的問題，應選擇__________瓶與B瓶進行對照實驗。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定___________開始的。
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是___________瓶。
(1)光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響。（或光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響）
(2)C
(3)太陽能
(4)B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：天橋區(qū)三模 題型：解答題

如圖是小明同學家中的一個生態(tài)瓶，內(nèi)裝有水，底部鋪有沙子，瓶中生長著少量的水藻、青蝦和小魚等，該生態(tài)瓶可看成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)．請據(jù)此回答：
（1）生態(tài)瓶中的沙子、水、空氣等代表了生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（2）______ 和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著______依次流動的．
（3）“大魚吃小魚，小魚吃青蝦”，請寫出這條食物鏈______．
（4）這些生物能較長時間地生活在生態(tài)瓶中，除瓶中能夠維持碳--氧平衡外，魚、蝦排出的糞便被______分解成的簡單無機物正好是水草的肥料．
（5）如果想探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應該怎樣設(shè)置對照實驗呢？______．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差，原因是______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：福州 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．農(nóng)民B．玉米C．土壤D．耕牛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物鏈“水草→蝦→魚→魚鷹”中，哪一環(huán)節(jié)含有的能量最多（　　）
A．水草B．蝦C．魚D．魚鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生產(chǎn)者、消費者、分解者的敘述，錯誤的是（　　）
A．能將有機物分解為無機物的生物都叫分解者
B．消費者的身體細胞表面一般都沒有細胞壁
C．在光下能放出氧的生物一般都是生產(chǎn)者
D．生產(chǎn)者、消費者、分解者的細胞中都含有核酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于消費者的是（　�。�
A．柳樹B．香茹C．細菌D．豬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于生態(tài)的成分說法不正確的是（　�。�
A．植物都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．一個生態(tài)系統(tǒng)要長久的維持下去，只需要生產(chǎn)者和消費者
C．細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．蘑菇屬于分解者

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科目：初中生物 來源：株洲 題型：解答題

茉莉和蝴蝶是兩種常見的生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于哪種成分，組成其身體的細胞中分別具有哪些結(jié)構(gòu)，請你通過連線來表示．

魔方格

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