【題目】下面是某學習小組同學收集到的部分動物圖片。請回答下列問題:
(1)如果將圖中的動物分為AC和BDE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)比較A和C兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是_____;從體表的作用看,A的體表始終保持濕潤主要是為了_____,C的體表有_____,起保護和支持內部結構、_____的作用。
(3)比較B和D兩種動物,從呼吸結構看,B用_____呼吸,D用_____呼吸
(4)蝗蟲會飛,蝙蝠也會飛,但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有_____的特征。
【答案】體內有無脊柱 身體分節(jié) 進行氣體交換 外骨骼 防止體內水分蒸發(fā) 肺 鰓 胎生哺乳
【解析】
圖中A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物;B是青蛙,屬于兩棲動物;C是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物;D是魚;E是奶牛,屬于哺乳動物。
(1)如果將圖中的動物分為AC和BDE兩類,分類依據(jù)是根據(jù)體內有無脊柱。A蚯蚓和C蝗蟲體內都無脊椎,屬于無脊椎動物;B青蛙、D魚和E奶牛體內有脊椎,屬于脊椎動物。
(2)比較A蚯蚓和C蝗蟲兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是身體分節(jié),蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,身體是由很多彼此相似的體節(jié)構成,蝗蟲是節(jié)肢動物,身體和附肢分節(jié)。從體表的作用看,A蚯蚓是靠濕潤的體壁呼吸,蚯蚓的體表始終保持濕潤主要是為了進行氣體交換,C蝗蟲的體表有堅硬的外骨骼,起保護和支持內部結構、防止體內水分蒸發(fā)的作用,有利于適應陸地生活。
(3)比較B青蛙和D魚兩種動物,從呼吸結構看,青蛙是兩棲動物,成體生活在陸地上,用肺呼吸,魚終身生活在水中,用鰓呼吸。
(4)蝙蝠屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征,這大大的提高了后代的成活率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答有關問題:
(1)寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答:[1][2][3]分別是_____。
(2)___圖是家兔的牙齒,這與____生活相適應。其適應性表現(xiàn)在______。
(3)_____圖是狼的牙齒,判斷的理由是:____尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應。體現(xiàn)生物學的觀點是_____。
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【題目】下列各項中,不屬于青春期發(fā)育特點的是( )
A.身高和體重迅速增長
B.性器官迅速發(fā)育,性功能逐漸成熟
C.出現(xiàn)第一性征
D.出現(xiàn)第二性征
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸是生命的基本特征,不同動物的呼吸結構或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣排出二氧化碳,請分析回答:
(1)在觀察蚯蚓的的過程中要常用浸水的棉球擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠_____進行呼吸的
(2)為探究魚的呼吸特點,某興趣小組用藍色的BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)做了如圖所示實驗對這一實驗現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布_____的鰓絲構成,水經過鰓絲時,能與其內的血液進行_____,水中二氧化碳增多,BTB指示劑由藍變黃
(3)青蛙屬于_____動物,幼體蝌蚪生活在水中用鰓呼吸,成體大多生活在陸地上,用_____呼吸
(4)家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng),有發(fā)達的[__]_____輔助呼吸,無論吸氣、呼氣,在[__]_____里都進行著氣體交換充足的氧在體內進行_____作用,為飛行提供足夠的能量
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【題目】如果一個人的右臂動脈斷裂,緊急搶救時應采取的措施是( 。
A.包扎近手端的已斷靜脈
B.包扎近心端的已斷靜脈
C.包扎近手端的已斷動脈
D.包扎近心端的已斷動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關青蛙形態(tài)結構和生殖發(fā)育的敘述,錯誤的是( )
A.皮膚裸露,表面有黏液,可輔助呼吸
B.發(fā)育時先長后肢,后長前肢
C.繁殖季節(jié),雄蛙鳴叫,吸引雌蛙前來抱對
D.抱對即進行體內受精,幼體蝌蚪用鰓呼吸
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