【題目】家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是：

A．花盆中的土壤被植物吸收了 B．土壤中的肥力太少

C．土壤中缺少微量元素 D．土壤中缺少有機(jī)物

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．花盆中的土壤里的無(wú)機(jī)鹽被花吸收了，要想使花生長(zhǎng)良好，必須增施無(wú)機(jī)鹽或者換土。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏和杏的主要差別是（ ）

A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短

C．種子有沒(méi)有果皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 和 。

（3）在此食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)大范圍污染后，檢測(cè)到有毒物質(zhì)含量最高的是 。

（5）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化， 圖是正確的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ ]肺,能進(jìn)行氣體交換。

（2）圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。

（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于無(wú)性繁殖方式的是：（ ）

A．播撒小麥種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~的受精卵中，有這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快了。以上事實(shí)說(shuō)明：

A．細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分

B．細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的

C．基因位于染色體上

D．生物性狀是由基因控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）填寫圖中1～5所示的名稱

1 2 3 4 5

（2）圖中的1和4和5將來(lái)各自發(fā)育成什么？

圖1將來(lái)發(fā)育成

圖4將來(lái)發(fā)育成

圖5將來(lái)發(fā)育成

（3）植物的芽按著生部位的不同，可以分為哪幾部分?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示一朵花的主要結(jié)構(gòu)——雌蕊和雄蕊。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答：

（1）圖中所示植物的傳粉方式是 。

（2）圖中受精卵將來(lái)發(fā)育成 ，發(fā)育成種子的是圖中所示的 。

（3）該圖所示植物的生殖方式為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴ 蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為 、 、 三部分；昆蟲的體表有 ，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲的足和觸角 。

⑵ 昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶

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同步練習(xí)冊(cè)答案