【題目】某同學(xué)胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80 cm，盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm盡力呼氣時(shí)是76 cm，他的胸圍差應(yīng)是（ ）

A.15 cm B.19 cm C.4 cm D.23 cm

【答案】B

【解析】

試題分析：測(cè)量胸圍差時(shí)，先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長度；然后，再讓受測(cè)者建立深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長度，計(jì)算兩次胸圍長度之間的差值，就是胸圍差；因此該同學(xué)的胸圍差=盡力吸氣時(shí)的胸圍長度95cm-盡力呼氣時(shí)的胸圍長度76cm=19cm。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。如圖是我市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中（不考慮人的因素），最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是_____。

（2）沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn)_____。

（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是_____的，以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量，人最多能增加_____千焦能量。

（4）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的好處是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是
[1]是 ， [2]是 ， [3]是 ， [4]是 ．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：[1]是氧氣，[2] ．
（3）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問題。

（1）濕地中所有________及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是________。

（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。

（5）圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系。根據(jù)下面的示意圖回答問題：

（1）小腸是消化的主要場(chǎng)所，與此功能相適應(yīng)圖一中________分泌的消化液會(huì)進(jìn)入十二指腸。

（2）若圖二中的C代表肺泡，當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時(shí)，圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為___________。

（3）肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液后，隨著血液循環(huán)到達(dá)圖三，氧氣從進(jìn)入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為___________（用數(shù)字和箭頭表示），然后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物。

（4）根據(jù)圖四寫出尿素進(jìn)入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)____________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（5）圖四中3、4、8三處的液體中都含有的成分是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．相互依賴、相互制約 B．各自獨(dú)立、互不干涉

C．相互促進(jìn)、共同發(fā)展 D．你死我活、勢(shì)不兩立

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲表示制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，乙、丙和丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲：所滴的液體為0.9%的生理鹽水

B. 乙：在對(duì)光，目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的圓形視野

C. 丙：眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片

D. �。赫业轿锵窈螅缧璺糯�，把物像調(diào)整到視野中央在調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大鯢，俗名娃娃魚（因其叫聲酷似嬰兒啼哭而得名），是世界上現(xiàn)存兩棲類動(dòng)物中體形最長、壽命最長的古老動(dòng)物，有“活化石”之美稱。自20世紀(jì)50年代起，由于過度收購，非法捕殺，食物鏈斷裂和棲息地喪失等原因，我國野生大鯢數(shù)量急劇減少。目前，大鯢已被收錄于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物名錄和《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》附錄Ⅰ中。請(qǐng)回答下列問題。
（1）從進(jìn)化角度看，兩棲動(dòng)物是從水中生活的動(dòng)物演化為真正陸棲動(dòng)物之間的過渡類型。
（2）大鯢有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是變態(tài)發(fā)育，表現(xiàn)為幼鯢用呼吸，成體用呼吸，同時(shí)還需要借助濕潤的進(jìn)行氣體交換。
（3）有研究者開展三種不同養(yǎng)殖模式（工廠化養(yǎng)殖模式、仿生態(tài)養(yǎng)殖模式、原生態(tài)養(yǎng)殖模式）下大鯢的生長、成活及繁殖效果等方面的比較研究，獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表。

①據(jù)表可知，為了保證實(shí)驗(yàn)中只有這一個(gè)變量，實(shí)驗(yàn)開始前選擇了相等、相似、性別比例為的大鯢作為實(shí)驗(yàn)材料。
②研究中，不僅僅計(jì)算大鯢的產(chǎn)卵（精）率，還可以借助（工具）觀察卵和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，判斷生殖細(xì)胞的質(zhì)量。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，最好采用養(yǎng)殖模式，達(dá)到保護(hù)大鯢、增加大鯢數(shù)量的目的。

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