【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是________,其基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分.
【答案】 神經(jīng)元 細(xì)胞體 突起
【解析】神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處。神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“魚鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們進(jìn)行了如下一些探究,請(qǐng)回答問題。
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚,將其中的一條魚所有的鰭同時(shí)都捆扎起來,再將其放入玻璃缸的水中;將另一條魚放入另一玻璃缸的水中,然后進(jìn)行觀察。
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚,他們將四條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭(即每條魚只捆扎起一種鰭),然后再將它們分別放入四個(gè)玻璃缸的水中,進(jìn)行觀察。
(1)請(qǐng)你對(duì)這兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)議(從下列A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇評(píng)議結(jié)果,只填選項(xiàng)序號(hào)):
①你對(duì)第一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是_____。
②你對(duì)第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是_____。
A.其實(shí)驗(yàn)方法正確
B.其實(shí)驗(yàn)方法沒有設(shè)置對(duì)照組
C.其實(shí)驗(yàn)方法不能保證單因素對(duì)魚游泳時(shí)的影響
(2)魚的身體呈紡錘形,這可以_____。
(3)如果將魚鰭①固定,魚在游泳時(shí)身體就會(huì)側(cè)翻,不能直立,由此可見魚鰭①所示的作用是保持_____的關(guān)鍵。
(4)如果將魚鰭⑧固定,魚在游泳時(shí)會(huì)左右搖擺,并且不能轉(zhuǎn)換方向,由此可見,⑧所示的鰭的作用是保持魚體的_____和轉(zhuǎn)換方向。
(5)在探究魚鰭的作用時(shí),最好不采取減掉魚鰭的做法,原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人類起源和發(fā)展的歷程中,森林古猿從樹棲生活演變?yōu)榈孛嫔畹闹饕蚴牵?/span> )
A.為了擴(kuò)張領(lǐng)地,繁衍后代 B.為了改變環(huán)境,主宰地球
C.由于受到樹棲猛獸的侵襲 D.由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程,下列說法不正確的是( )
A. 試管嬰兒指用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精,并在試管內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒
B. 身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
C. 進(jìn)入青春期,男生開始長胡須,聲調(diào)也變低了,對(duì)此起直接作用的是雄性激素
D. 青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com