【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

【答案】C

【解析】

桃肉是果皮，是由子房壁發(fā)育成的，西瓜子是種子，是由胚珠發(fā)育成的，葵花籽是果實(shí)，是由子房發(fā)育成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中有著至關(guān)重要的作用�！熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經(jīng)引領(lǐng)我們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐，我市部分地區(qū)大力推廣果樹(shù)種植，既能取得良好經(jīng)濟(jì)效益，又能助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接方式保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_________生殖。

（2）為探究植物的生理活動(dòng)，研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內(nèi)，將該裝置密封后放在室外，測(cè)得其中24小時(shí)二氧化碳濃度變化，如下圖所示。圖中b點(diǎn)表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。

（3）炎熱的夏季中午，植物葉片中的_________閉合，以降低蒸騰作用，減少水分的散失。

（4）綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是（ ）

A．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹

C．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D．蛹→受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）呼吸道是由____________________________組成。（填序號(hào)）

（2）圖中氣體和食物具有的共同通道是[ ]_________，因此我們吃飯時(shí)不要談笑，以免食物進(jìn)入[ ]________， 引起猛烈咳嗽。

（3）[ ]____________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_____________的場(chǎng)所。

（4）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肺活量會(huì)___________（填“增大”或“縮小”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用時(shí)，能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）心臟主要由___________組織構(gòu)成。

（2）甲圖中心壁最厚的是[ ] _________，它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有_________瓣，該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是（_________）

A.左心房→左心室

B.左心室→左心房

C.左心房→右心房

D.左心房→右心室

（3）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[_____]，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行____________交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①代表 ，②代表 。

（2）②③④處含氧量最豐富的是 。

（3）③代表的血管是 ，內(nèi)流 血。④代表的血管是 ，內(nèi)流 血。

（4）①中氧氣的濃度始終 于空氣中氧氣的濃度。

（5）①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi)，至少經(jīng)過(guò) 層細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)指出圖中鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系：___。

（2）某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是：

①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中的___，不能寫入食物鏈。

②食物鏈的起始端只能是___，而不能是其他成分。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中___的體內(nèi)重金屬含量最高。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是___。

（5）某地人工種植了大片草地，每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲(chóng)害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲(chóng)害，其原因是人工生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的___能力弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的籽粒有甜和非甜兩種，甜玉米口感好，常用來(lái)食用，但產(chǎn)量不很高，非甜玉米產(chǎn)量高，但口感不好，常用來(lái)做飼料．農(nóng)民張大爺在自家相鄰的兩塊土地上分別種上了純種的甜玉米和非甜玉米，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)兩塊地的相鄰處，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒．（說(shuō)明：純種指控制性狀的一對(duì)基因是相同的，如：RR或rr）．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）非甜玉米的果穗上沒(méi)有甜玉米粒，結(jié)的全是非甜玉米粒，這在生物學(xué)上稱為______現(xiàn)象，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，這在生物學(xué)上稱為______現(xiàn)象。

（2）玉米的籽粒有甜和非甜兩種不同的表現(xiàn)，這在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀；由上述資料可判斷，______是顯性性狀。

（3）請(qǐng)用遺傳圖解結(jié)合文字說(shuō)明解釋“兩塊地的相鄰處，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒�！�____

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