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【題目】王叔叔酒后駕駛，出了車禍，經過診斷為右上肢癱瘓，可能是由于（　�。�
A.肩關節(jié)、肘關節(jié)不夠靈活
B.肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
C.肌肉內的血管受損
D.支配右上肢的神經受損

【答案】D
【解析】解：肌肉有受到刺激能夠收縮的特性，在人體內肌肉所受的刺激來自神經傳來的興奮，因此肌肉的癱瘓是由于支配該塊肌肉的神經受到了損傷，與關節(jié)、肌肉本身和肌肉內的血管無關．故選：D
【考點精析】關于本題考查的神經調節(jié)的基本方式，需要了解神經調節(jié)的基本方式是反射．反射的結構基礎——反射�。瓷浠敯ㄎ鍌�部分：感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）當手下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（_________）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是營群體生活的動物．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的職能是產卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為 特點，結合如圖回答問題．

(1)螞蟻的身體由很多____________構成．

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠___________（填“語言”“動作”或“氣味”）傳遞信息．小明說：“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息．”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是__________________行為的重要特征．哪些動物像螞蟻一樣營社群生活？請再舉2例：________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物分類的等級單位中，最基本的分類單位是（ ）

A. 屬 B. 種 C. 界 D. 科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察鳥卵的結構”實驗，回答問題

（1）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝去鈍端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[ ]________,然后用解剖剪剪破內卵殼膜，小心地將雞蛋內的倒入培養(yǎng)皿里進行觀察。

（2）培養(yǎng)皿里許多透明膠狀物質是[ ]_________,它能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料。內有黃色球物質是卵黃。

（3）卵黃上有一個白色的小點①，它是進行_____________的部位。

（4）從實驗可知鳥類的生殖方式是__________。（選填“有性生殖”或“無性生殖”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應

D. 牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在相同的適宜溫度下播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A.甲先萌發(fā)
B.乙先萌發(fā)
C.同時萌發(fā)
D.乙不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一株油菜植株，仔細觀察圖片并回答下列問題：

（1）寫出植物六大器官的名稱：A________、B________、C________、D________、E________、F________

（2）屬于營養(yǎng)器官的是________ （填字母代號）；A、B、D屬于________器官．

（3）從結構層次看，它們都是由________構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當膈肌和肋間肌收縮時，外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是（　　）
A.外界＞肺泡＞氣管
B.氣管＞肺泡＞外界
C.外界＞氣管＞肺泡
D.肺泡＞氣管＞外界

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