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如圖為五種生物的結構示意圖,請分析回答:

(1)從結構上看:甲、乙、丙、丁三種生物的相同點都是由
細胞
細胞
構成的;且甲、乙兩種生物都是由
細胞
細胞
通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的.丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是
無成形的細胞核
無成形的細胞核
,戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是
無細胞結構
無細胞結構

(2)從生殖方式上看:甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖,丙、丁兩種生物的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
,戊的繁殖過程必須在
其它生物的活細胞內
其它生物的活細胞內
內完成.
(3)從生物體的結構層次上看:甲生物與乙生物的不同之處是甲有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
,而乙沒有;而丙只是由一個細胞構成的生物體.
分析:此題主要考查的是生物的分類,可結合生物的主要特征來分析,識圖、分析、解答.
解答:解:如圖,甲是人體,乙是植物體,丙是草履蟲,丁是細菌,戊是病毒.
(1)、戊病毒,無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質,因此除病毒外,甲、乙、丙、丁等生物結構和功能的基本單位都是細胞.且動植物體都是由細胞通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的,其中丁細菌細胞無成形的細胞核,只有DNA的集中區(qū).
(2)、從生殖方式上看:甲人、乙植物等兩種生物的生殖方式是有性生殖,丙草履蟲、丁細菌兩種生物的生殖方式是分裂生殖,戊病毒的繁殖過程必須在其它生物的活細胞內內完成.
(3)、從生物體的結構層次上看:甲人體等動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,可見二者的不同之處是甲有系統(tǒng),而乙沒有;而丙草履蟲只是由一個細胞構成的生物體,屬于單細胞動物.
故答案為:(1)細胞;細胞;無成形的細胞核;無細胞結構
(2)分裂生殖;其它生物的活細胞內
(3)系統(tǒng)
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,并結合題意,靈活解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濟南模擬)如圖是五種微生物圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖中
A
A
是病毒,它沒有細胞結構,一般由蛋白質外殼和
遺傳物質
遺傳物質
組成,繁殖方式是
自我復制
自我復制

(2)圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是:B無成形的
細胞核
細胞核

(3)圖E中的a是
孢子
孢子
,圖中的C、D、E都通過產生a來繁殖后代.
(4)圖中的
D
D
(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
(5)以上大多數生物在自然界中的作用主要是:作為
分解者
分解者
參與物質循環(huán).
(6)圖中的C能產生
青霉素
青霉素
,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為五種生物細胞圖,請據圖回答:

(1)五種生物細胞都有的結構是
細胞膜
細胞膜
、
細胞質
細胞質
.另外,[
A
A
]
植物細胞
植物細胞
、[
E
E
]
酵母菌
酵母菌
細胞中有明顯的液泡;[
C
C
]
衣藻
衣藻
、[
D
D
]
細菌
細菌
有鞭毛.
(2)[
C
C
]
衣藻
衣藻
細胞中能進行光合作用.
(3)能使腐爛的水果散發(fā)酒味的是[
E
E
]
酵母菌
酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為五種生物的結構示意圖,請分析回答:

(1)從結構上看:甲、乙、丙、丁三種生物的相同點都是由______構成的;且甲、乙兩種生物都是由______通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的.丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是______,戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是______.
(2)從生殖方式上看:甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖,丙、丁兩種生物的生殖方式是______,戊的繁殖過程必須在______內完成.
(3)從生物體的結構層次上看:甲生物與乙生物的不同之處是甲有______,而乙沒有;而丙只是由一個細胞構成的生物體.

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科目:初中生物 來源:2012年11月中考生物模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

如圖為五種生物的結構示意圖,請分析回答:

(1)從結構上看:甲、乙、丙、丁三種生物的相同點都是由______構成的;且甲、乙兩種生物都是由______通過不斷的分裂、分化發(fā)育來的.丁生物較甲、乙、丙三種生物的不同之處是______,戊生物較甲、乙、丙、丁四種生物的不同之處是______.
(2)從生殖方式上看:甲、乙兩種生物的生殖方式是有性生殖,丙、丁兩種生物的生殖方式是______,戊的繁殖過程必須在______內完成.
(3)從生物體的結構層次上看:甲生物與乙生物的不同之處是甲有______,而乙沒有;而丙只是由一個細胞構成的生物體.

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