【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫________ ____，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫___ ____。

（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過(guò)程叫________________________________。

（3）假若某人意外受傷，左手手指?jìng)诟腥�，醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素，請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟_______次 。

【答案】（1）體循環(huán)；肺循環(huán)

（2）肺泡 ；肺泡內(nèi)的氣體交換 ；

（3）2

【解析】

試題分析：（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，因此圖示中②③④⑤組成的循環(huán)路線是體循環(huán)；血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房的過(guò)程叫做肺循環(huán)，因此，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫肺循環(huán)。

（2）肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換；圖示中，①的結(jié)構(gòu)名稱是肺泡，它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過(guò)程即肺泡與血液之間的氣體交換，因此是肺泡內(nèi)的氣體交換。

（3）在右手靜脈處注射青霉素后，青霉素隨血液流動(dòng)的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→左手手指?jìng)谔幟?xì)血管；因此青霉素到達(dá)傷口處兩次經(jīng)過(guò)了心臟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東濟(jì)寧 ── 孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽(yù)神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟(jì)寧用膳時(shí)，對(duì)文家水餃（如圖）都情有獨(dú)鐘。

（1）你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供 ________種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）水餃皮（小麥面粉）被初步消化的部位是 _________。

（3）餡中瘦羊肉的基本組成單位是___________。

（4）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是______。

A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉

（5）盡管文家水餃美味絕佳，也不要狼吞虎咽喲！原因是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察寫(xiě)有“P”字母的載玻片，在視野中看到的物像應(yīng)是：

A、p B、q C、d D、b

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【題目】人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？下圖是“人的由來(lái)”的概念 圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A、B兩處分別是：A_________B___________

(2)胎兒是在母體的_______________中發(fā)育，并通過(guò)_________________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧，同時(shí)將廢物排出。

(3)進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官開(kāi)始迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)___________________。

(4)小林第一次遺精時(shí)很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因。請(qǐng)你幫他描述精子的“行蹤”：______________產(chǎn)生的精子→ _____________ →_____________ →_____________→體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為_____。它又區(qū)分為______因素和________因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，右圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，身體呈________對(duì)稱。

（2）鮑魚(yú)屬于________動(dòng)物，柔軟的身體外有貝殼。

（3）把石斑魚(yú)、魷魚(yú)、鮑魚(yú)分成兩類，則石斑魚(yú)獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否 有________。

（4）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的________平衡起重要作用；藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供________和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物________的多樣性。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出龍蝦所在的食物鏈_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、玉米的種子中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在：

A、胚 B、子葉 C、胚乳 D、胚和種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] 。消化道中最膨大的部位是[ ] 。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ] ，脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱。

①____________ ②_____________ ③____________ ④____________

(2)將序號(hào)按發(fā)育順序排列：________________。這種發(fā)育過(guò)程稱為 _______________。如_________________________（至少寫(xiě)出兩種）等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類型。

(3)蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類型是___________________ 發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有_______________________這個(gè)階段。

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