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【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化,下面以自然選擇學說的要點為主線,梳理一下它們之間的相互關系.
(1)生物都具有很強的繁殖能力,能夠產生大量的后代,而它們賴以生存的條件是有限的,任何生物要生存下去,就得進行 . 在這一過程中,必然有一部分生物個體被淘汰.
(2)那么,哪些個體會被淘汰呢?生物的變異是存在的,但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉.這里所謂的“有利變異”是指 的變異.在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中,最后生存下來的長頸鹿應是標號1、2、3、4中的哪一個?

(3)在生物進化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現出來.在有性生殖過程中,是這種物質在親子代間傳遞的“橋梁”.
(4)綜上所述,生物通過使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,而生物的進化又使得生命不斷發(fā)展.生物的是生物進化的基礎,是通過生殖和發(fā)育實現的.

【答案】
(1)生存斗爭
(2)普遍,能適應環(huán)境,3
(3)遺傳物質,生殖細胞
(4)生殖和發(fā)育,遺傳和變異
【解析】解:(1)自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.(2)“生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉”.這里所謂的“有利變異”是指能適應環(huán)境的變異.在圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中,最后生存下來的長頸鹿應是頸最長的標號3的一個.(3)(4)在生物進化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質改變引起的可遺傳的變異,“這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現出來”.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此生物的遺傳和變異是生物進化的基礎,是通過生殖和發(fā)育實現的.

所以答案是:(1)生存斗爭;(2)普遍;能適應環(huán)境;3;(3)遺傳物質;生殖細胞(4)生殖和發(fā)育;遺傳和變異

【考點精析】利用自然選擇學說對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰.

練習冊系列答案
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A.適當提高氧氣濃度
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C.適當加大晝夜溫差
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(1)在制作臨時裝片時,須用_____把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

(2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,撕取的應是洋蔥鱗片葉的_____表皮。為保持細胞形狀,滴在載玻片上的液體是_____,染色所用的液體是_____

(3)裝片制作完成后,將裝片置于載物臺上觀察,細胞中染色最深的是_____。

(4)如圖,是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的示意圖,請排出正確的實驗順序是_____。(填序號)

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【題目】觀察圖,回答問題

(1)請?zhí)钌霞倚Q各個發(fā)育階段的名稱
1 2 3 4
(2)將序號按發(fā)育順序排列 , 這種發(fā)育過程稱為
(3)蝗蟲、螳螂等昆蟲的發(fā)育類型是發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,沒有這個階段.

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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數量的變化過程,請據圖回答下列問題.

(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數目均為 對.
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫做 , 它們的染色體數目均為條,比a、b減少了
(3)B過程為 , 形成的細胞e叫做 , 它的染色體數目為 條,又恢復到與細胞相等的染色體數量.
(4)C過程為 , f細胞為子女的細胞,其染色體數目為條.
(5)由上述內容可以看出,人類親代和子代的體細胞中染色體數目是的.生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自 , 一條來自 , 因此,后代個體具有的遺傳物質.

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【題目】如圖是普通光學顯微鏡結構示意圖,據圖回答問題.

(1)寫出下列各結構的名稱.
;③;④;⑤;⑧;⑨;⑩
(2)在顯微鏡結構中,主要結構是 . (填序號)
(3)看到物像,想使它更清晰,需來回轉動(填序號)

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【題目】在一株樹上的相同位置,早晨和傍晚各選一片大小相同的葉片,分別為a和b,將兩片葉脫水后稱重,其重量關系是

A.a=b B.ab C.ab D.無法確定

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【題目】下列有關草履蟲的敘述中,錯誤的是(  )
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