【題目】羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，被世人譽(yù)為“微生物學(xué)之父”． ．

【答案】×

【解析】

試題分析：此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的判斷題，思考解答．

解：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的順序依次是（ ）

A. 木質(zhì)部-形成層-髓-韌皮部-樹(shù)皮 B. 髓-形成層-木質(zhì)部-韌皮部-樹(shù)皮

C. 髓-韌皮部-木質(zhì)部-形成層-樹(shù)皮 D. 髓-木質(zhì)部-形成層-韌皮部-樹(shù)皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的 或 劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年12月，我市多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5到達(dá)肺的途徑正確的是

A. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管

B. 鼻→喉→咽→氣管→支氣管

C. 鼻→咽→喉→支氣管→氣管

D. 鼻→喉→咽→支氣管→氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從去年開(kāi)始，我市各學(xué)校相繼進(jìn)行了甲型H1N1流感疫苗接種，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 甲型H1N1流感疫苗屬于抗體

B. 從傳染病防治措施講，注射疫苗屬于控制傳染源

C. 疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品

D. 有嚴(yán)重過(guò)敏反應(yīng)的同學(xué)，也可接種甲型H1N1流感疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保衛(wèi)人體的第一道防線是___和___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是：

A. 應(yīng)激性 B. 生長(zhǎng) C. 繁殖 D. 新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在Dd個(gè)體的性狀表現(xiàn)中，關(guān)于d（隱性基因）控制的性狀，正確的是（ ）

A. d控制的性狀不表現(xiàn)，能夠遺傳 B. d控制的性狀不表現(xiàn)，不能夠遺傳

C. d控制的性狀能表現(xiàn)，能夠遺傳 D. d控制的性狀能表現(xiàn)，不能夠遺傳

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