農(nóng)民在種田時(shí)要經(jīng)常鋤草，這主要是


  1. A.
    調(diào)整作物的呼吸作用
  2. B.
    調(diào)整作物的營(yíng)養(yǎng)狀況
  3. C.
    調(diào)整作物根系的分布
  4. D.
    調(diào)整能量的合理流動(dòng)
B
除草是為了防止草爭(zhēng)奪作物的養(yǎng)分和水等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察蚯蚓時(shí)要經(jīng)常用水濕潤(rùn)蚯蚓的
體表
體表
，原因蚯蚓的呼吸要靠
體表
體表
來(lái)完成．魚(yú)的體表有黏液，其作用是魚(yú)游泳時(shí)有利于
減小阻力
減小阻力
．青蛙的體表也是濕滑的，有利于青蛙水中游泳和皮膚
呼吸
呼吸
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民在種田時(shí)，往往將玉米與大豆輪作，目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下） 題型：013

農(nóng)民在種田時(shí)要經(jīng)常鋤草，這主要是

[　　]

A．調(diào)整作物的呼吸作用

B．調(diào)整作物的營(yíng)養(yǎng)狀況

C．調(diào)整作物根系的分布

D．調(diào)整能量的合理流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

　　閱讀資料，回答問(wèn)題

如何識(shí)別“污染魚(yú)”

　　魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，許多人都經(jīng)常食用。但若食用了受到污染的魚(yú)類，會(huì)危及健康。那么如何識(shí)別污染魚(yú)呢?方法主要有：

　　首先看魚(yú)形。污染魚(yú)的魚(yú)形多不整齊，頭大尾小，脊椎彎曲或尾脊彎曲僵硬，甚至頭特別大而身瘦、尾長(zhǎng)而尖。這些畸形魚(yú)的肝、腎和腸也特別大，這類魚(yú)往往含有鉻、鉛等有害金屬元素。

　　二觀魚(yú)身。受污染的魚(yú)身多有魚(yú)鱗脫落或部分脫落，有的魚(yú)皮發(fā)黃，尾部發(fā)青;有的魚(yú)肚膨脹。

　　三看魚(yú)鰓。鰓是魚(yú)的呼吸器官，通過(guò)呼吸，水中含有的有毒物質(zhì)可以積蓄在魚(yú)鰓里。有些魚(yú)表面看來(lái)雖新鮮，但如發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓不光滑，形狀較粗糙，尤其是呈暗紅色或淺白色的，大都是受污染的魚(yú)。

　　四瞧魚(yú)眼。有的魚(yú)看上去體形、魚(yú)鰓雖正常，但其眼睛混濁，無(wú)正常光澤，有的眼球甚至明顯的向外鼓起，這種魚(yú)也是受污染的魚(yú)。

　　五聞魚(yú)味。正常的魚(yú)有種新鮮腥味，而受污染的魚(yú)往往氣味異常，且受不同毒物污染還有不同氣味。如果在食魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)有煤油味(受酚污染)、火藥味(三硝基甲苯污染)、杏仁味(硝基苯污染)以及類似氨水味、農(nóng)藥味等不正常氣味時(shí)，就應(yīng)堅(jiān)決扔掉，以保安康。

　　另外，有的養(yǎng)魚(yú)者昧著良心賺黑心錢，看到魚(yú)頭價(jià)格往往比魚(yú)身貴一倍以上，便在養(yǎng)殖魚(yú)苗時(shí)撒了一些類似“催長(zhǎng)劑”的化學(xué)合成物，并在臨近收獲時(shí)噴灑一種化學(xué)霧劑，使養(yǎng)出的這種魚(yú)的頭特別大。而有的魚(yú)販子趁魚(yú)頭價(jià)貴，也會(huì)把死了較久的魚(yú)頭經(jīng)過(guò)包裝后照樣售賣，故在購(gòu)買時(shí)要注意鑒別。

　　(1)什么樣的行為容易使魚(yú)受到污染，舉例說(shuō)明?

　　(2)你身邊是否有這樣的事情發(fā)生?我們應(yīng)該怎么做才能防止此類現(xiàn)象的發(fā)生?

　　(3)水域環(huán)境受到污染，除了使魚(yú)受污染以外，對(duì)其他的水生動(dòng)物有影響嗎?

　　(4)假如你是一條魚(yú)，你會(huì)向人類發(fā)出怎樣的呼吁?

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