【題目】用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（ ）

A．細(xì)胞失水，菜軟縮 B．細(xì)胞失水，菜硬挺

C．細(xì)胞吸水，菜軟縮 D．細(xì)胞吸水，菜硬挺

【答案】A

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞濃度的大小。當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就吸水。用鹽腌菜時(shí)，由于腌菜細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致腌菜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致細(xì)胞失水菜軟縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有_______________等。

（2）C和D的名稱(chēng)是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

A. ①—組織培養(yǎng) ②—克隆技術(shù) ③—轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. ①—無(wú)土栽培 ②—克隆技術(shù) ③—組織培養(yǎng)

C. ①—組織培養(yǎng) ②—轉(zhuǎn)基因技術(shù) ③—人工誘變

D. ①—無(wú)土栽培 ②—人工誘變 ③—克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為李娜同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中，其中放置一個(gè)小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：在光照充足的條件下，若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是______（填“向左”、“向右”或“不變”）。

（2）實(shí)驗(yàn)二：設(shè)置與實(shí)驗(yàn)一相同的裝置，將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是_____（填“向左”、“向右”或“不變”）。將甲乙兩片葉烘干稱(chēng)重，結(jié)果是_____。若想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二中甲葉片釋放的氣體，可采用的方法是_______。

（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二前需將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜，目的是______。

（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響光合作用的環(huán)境因素是______。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建議是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生命。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）小腸內(nèi)與其吸收功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

①小腸是消化系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一段

②小腸內(nèi)表面有環(huán)狀皺襞，皺襞上有小腸絨毛，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

③胰腺、肝臟分泌的消化液會(huì)進(jìn)入小腸

④小腸絨毛壁厚度接近小腸毛細(xì)血管壁厚度

（2）從人體消化道中獲得A、B、C三種酶，已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0，在適宜條件下，將三種酶液分別與淀粉混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D甲；將三種酶液分別 與蛋清混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D乙；將三種酶液分別與多肽混合，結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，A、C酶分別由_____分泌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實(shí)和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)( )
A.子房和胚珠
B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被
D.子房壁和受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)，生活著食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、貓頭鷹等生物，請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)生物特征將食草昆蟲(chóng)、蜘蛛歸為無(wú)脊椎動(dòng)物，青蛙、蛇、貓頭鷹歸為脊椎動(dòng)物，他的分類(lèi)依據(jù)是_____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，食草昆蟲(chóng)屬于_____。

（3）該草原曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察雞卵的結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題

（1）圖中③的名稱(chēng)叫做_____，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣

（2）圖中②內(nèi)有卵黃，卵黃上有一乳白色的小圓點(diǎn)，稱(chēng)為[]_____，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）雞的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要是從_____獲得的。

（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞（或人工）孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育成雛雞，這種現(xiàn)象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的胚胎發(fā)育受外界_____（填“水分”、“溫度”或“空氣”）的影響較大。

（5）人的胚胎發(fā)育主要在母體的_____內(nèi)進(jìn)行，受外界環(huán)境影響較小。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成植物體下列結(jié)構(gòu)的細(xì)胞，不具有分裂能力的是（ ）

A. 根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 C. 葉脈 D. 形成層

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