漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上,他生前曾利用生物學知識設計讓項羽烏江自刎.他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字,然后將收集的大量螞蟻放于其上.項羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎.你認為張良利用了螞蟻的( 。
A.學習行為B.社會行為C.覓食行為D.繁殖行為
A、學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為;
B、社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
C、覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
D、繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
題干中張良利用了螞蟻的覓食行為,螞蟻屬于昆蟲,它喜食糖類.
故選:C
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濟南)漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上,他生前曾利用生物學知識設計讓項羽烏江自刎.他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字,然后將收集的大量螞蟻放于其上.項羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎.你認為張良利用了螞蟻的( 。

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科目:初中生物 來源:2013年山東省濟寧市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上,他生前曾利用生物學知識設計讓項羽烏江自刎.他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字,然后將收集的大量螞蟻放于其上.項羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎.你認為張良利用了螞蟻的( )
A.學習行為
B.社會行為
C.覓食行為
D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源:2013年山東省濟寧市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上,他生前曾利用生物學知識設計讓項羽烏江自刎.他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字,然后將收集的大量螞蟻放于其上.項羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎.你認為張良利用了螞蟻的( )
A.學習行為
B.社會行為
C.覓食行為
D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上,他生前曾利用生物學知識設計讓項羽烏江自刎。他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字,然后將收集的大量螞蟻放于其上。項羽逃至烏江邊,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎。你認為張良利用了螞蟻的

A.學習行為     B.社會行為     C.覓食行為      D.繁殖行為

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