【題目】人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少條染色體？（　　）
A.23、46、23
B.46、46、23
C.23、46、46
D.23、23、23

【答案】C
【解析】正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，即46條，因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條，受精卵中的染色體是23對，即46條．
故選：C
在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化和吸收的主要場所是：

A、食道 B、小腸 C、大腸 D、口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖是一個生物體的示意圖，下列說法正確的是

A. 該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖

B. 該種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動

C. 這種生物能引起人和動植物的多種疾病，所以對人類和動植物只有害處

D. 這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，相關(guān)敘述中正確的是 （ ）

A. ③、④過程分別是細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂過程

B. ②過程表示的是細(xì)胞分化過程，使細(xì)胞的功能發(fā)生改變

C. ④過程的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. ⑤過程是細(xì)胞分裂過程，其結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中，表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有[ ]。

（2）圖中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________，甘甜可口的西瓜汁主 要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[ ] ____中。

（3）植物能為其他生物提供有機(jī)物和氧氣，能夠進(jìn)行此項生理活動的結(jié)構(gòu)是[ ]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件’的實驗時,某生物小組選取四個干凈的錐形瓶甲、乙、丙、丁,分別放入20粒結(jié)構(gòu)完整有活力的種子,如下圖的實驗,幾天后，你認(rèn)為最可能萌發(fā)的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物行為多種多樣,如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 從行為的獲得途徑來看,②與其他三者不同

B. ③和④比較，④中的動物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. ①中的大山雀的行為是由于體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的

D. 動物行為的多種多樣對動物的生存有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，下列不能作為判斷依據(jù)的是（ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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同步練習(xí)冊答案