【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的 行為和后天性的 行為兩類，它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。

【答案】本能， 學(xué)習(xí)

【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背，造成駝背的原因主要是（　　）

A. 小明的骨中無(wú)機(jī)物多于，有機(jī)物少于，彈性小硬度大，易骨折

B. 小明的骨中無(wú)機(jī)物少于，有機(jī)物多于，彈性小硬度大，易骨折

C. 小明的骨中無(wú)機(jī)物少于，有機(jī)物多于，彈性大硬度小，易變形

D. 小明的骨中無(wú)機(jī)物少于，有機(jī)物多于，彈性大硬度小，易變形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物后代的存活率比其他動(dòng)物要高,其主要原因是:（ ）

A.體表被毛 B.體溫恒定 C.心臟四腔 D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→蟲子→鳥→猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，鳥的數(shù)量會(huì)（ ）

A．緩慢上升 B．迅速上升

C．保持相對(duì)穩(wěn)定 D．先上升然后再降下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中B是_______，它的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________和__________。

（2）圖中A與B、C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A沒有 _____________，所以它屬于____________生物 。

（3）圖D中的a是_________ ，圖中的B、C、D都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（4）圖中的C是__________ ，它可進(jìn)行_________生殖和孢子生殖。

（5）圖中屬于單細(xì)胞生物的是____________。（填序號(hào)）

（6）以上大多數(shù)生物在自然界中的作用主要是：作為___________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中氣球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表______。

(2)如圖Ⅱ所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)______，這表示____的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)______(填“收縮”或“舒張”)，其頂部下降，胸廓的上下徑______，使得胸腔容積______，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______ ，于是氣體就被吸入肺。

(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與______ 的氣體交換。

(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響______(填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng)

D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[　 　]_____的調(diào)節(jié)，刺激[]_____上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到[　 　]_____形成視覺．

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]_____處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到[]_____形成聽覺．

（3）無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[]_____內(nèi)的下行傳導(dǎo)束（神經(jīng)纖維），傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[]_____傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的．

（4）若某人感冒以后，病菌可能會(huì)沿[]_____進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎．

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