【題目】軟體動物的身體柔軟，身體表面都有堅(jiān)硬的貝殼。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：軟體動物的身體柔軟，有外套膜，一般具有貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外被套膜，但有的貝殼退化，如烏賊，就沒有貝殼。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紫薇又叫癢癢樹，是因?yàn)橹灰涞囊粋�部位，它全身就會顫動．這一事實(shí)說明（ ）
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)
D.生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A→B的過程中，細(xì)胞的_____增加．

（2）B通過細(xì)胞的_____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成四種組織，圖C右下角為_____組織，功能為_____（寫出一種）．

（3）患腫瘤后，進(jìn)行胃切除手術(shù)，是在人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．術(shù)后服用抗腫瘤藥物，是在針對人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療．

（4）體育鍛煉可使人體結(jié)構(gòu)的多個_____的機(jī)能得到增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家族中白化病患病情況的調(diào)查示意圖，若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）人的膚色正常與皮膚白化，在遺傳學(xué)中稱為一對______。

（2）據(jù)圖分析可知，白化病是______（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）7號的基因組成是______。從理論上推算，3號攜帶致病基因的可能性是______。

（4）5號體細(xì)胞中性染色體組成為XY，其中X染色體是由第一代的______號傳給他的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．蚯蚓爬出地面飲水 B．蚯蚓爬出地面取食

C．蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵 D．蚯蚓爬出地面呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用，請回答下列問題。

（1）研究人員為研究植物光合作用與呼吸作用，測得某植物一天中釋放或吸收氧氣的量（相對值），并繪制成曲線如圖甲，甲圖是植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，其中AB段表示植物正在進(jìn)行的生理作用是____________。

A 呼吸作用 B 光合作用 C呼吸作用和光合作用

（2）甲圖中C點(diǎn)表示植物光合作用釋放氧的量________________呼吸作用吸收氧的量。

（3）某同學(xué)栽培了一株新植物如乙圖所示，他去掉了植物的多數(shù)葉片，這樣做的目地是為了降低植物的___________作用，減少水分的散失。甲圖中E點(diǎn)的出現(xiàn)也是植物為防止水分的散失，植物葉片中的____________閉合，從而影響了氧氣和二氧化碳的釋放與吸收，導(dǎo)致植物各項(xiàng)生理作用減弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物種類繁多、有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)民在春季將浸泡后的南瓜種子埋在蓬松的土壤中后，結(jié)果只有部分種子發(fā)芽，其他種子沒有發(fā)芽的原因是（　�。�

A. 種子不完整，胚已經(jīng)死亡 B. 種子尚處于休眠期

C. 外界環(huán)境條件不適宜 D. 以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案