【題目】我們身體不受到周圍各種病毒和細(xì)菌的干擾，主要是因?yàn)槲覀兊纳眢w具有天然的屏障，這種天然屏障是指（　�。�

A. 神經(jīng) B. 皮膚 C. 眼睛 D. 脾臟

【答案】B

【解析】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力。皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線。它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說人類的食物來源于綠色植物是錯誤的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病流行需要的三個環(huán)節(jié)是_____、_____、_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于同源器官的一組是（ ）
A.魚的鰭和鯨的鰭
B.蝙蝠的翼手和馬的前肢


C.葡萄的卷須和豌豆的卷須
D.人的手和黑猩猩的前肢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中信息的是（ ）

A. 圖中B、E的關(guān)系為捕食關(guān)系和競爭關(guān)系

B. 圖中C表示的為大氣中的二氧化碳

C. 此生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

D. 能量沿著食物鏈流動，在A這一級生物體內(nèi)儲存的最少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育開始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生．________．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測胸圍差時，應(yīng)測三次取最大值．________．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖模擬淀粉在消化道中的消化過程，分析下列敘述中正確的是（ ）

A. 圖模擬的消化原理與膽汁的消化原理一樣

B. “剪刀1”模擬的物質(zhì)僅在口腔中出現(xiàn)

C. 只有腸液中含有“剪刀2”模擬的物質(zhì)

D. “剪刀1”和“剪刀2”模擬的物質(zhì)是由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列題目。

（1）甲圖是家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖，請寫出圖中標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)的名稱：①_______，②________，③________。家鴿的呼吸作用旺盛，每呼吸一次，氣體能交換________次，其氣體交換的場所在________。

（2）乙圖是家鴿骨骼示意圖，觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn)④________很突出，有利于附著更為發(fā)達(dá)的________，為飛行提供更多的動力。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案