【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,陽光興趣小組設(shè)計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答:

(1)該實驗應(yīng)選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行________作用,以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)實驗進(jìn)行一段時間后,打開B處的閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________,表明植物呼吸作用釋放了________。

【答案】 黑色 光合 渾濁 二氧化碳

【解析】(1)植物在光下會進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進(jìn)行需要光;黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實驗結(jié)果。
(2)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁,實驗進(jìn)行一段時間后,植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,打開閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中,從而使石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“魯花花生油,滴滴香濃”,你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的( )
A.胚根
B.胚乳
C.胚芽
D.子葉

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【題目】宜春市的靖安以盛產(chǎn)椪柑而聞名全國。為了提高椪柑的坐果率,每年春天,一些有經(jīng)驗的果農(nóng)要將椪柑的樹干進(jìn)行環(huán)狀切割.這樣做的道理是(  )
A.限制有機物向上運輸
B.限制有機物向下運輸
C.限制水和無機鹽向上運輸
D.限制水和無機鹽向下運輸

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【題目】蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞,它們都有的結(jié)構(gòu)是下列哪項

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

A②③⑤⑥ B②④⑤⑥ C①②⑤⑥ D②③④⑥

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【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:

(1)寫出圖中各部分的名稱:[1]__,[2]__,[3]__

(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是__(填名稱);能儲存氣體協(xié)助呼吸的部分是__(填名稱),但是它__(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.

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【題目】用手輕輕敲動魚缸時,魚會四處逃散,這個說明下列哪種生物現(xiàn)象( )

A. 能從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì) B. 能對外界刺激做出反應(yīng)

C. 能排出體內(nèi)廢物 D. 能生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,請回答以下問題:

(1)米勒在圖中所示的A裝置中模擬了________的成分,與現(xiàn)在大氣成分對比,缺少________

(2)這個實驗通過進(jìn)行火花放電模擬________,這主要是為該實驗提供能量.

(3)C中為含有________等有機物的水溶液.

(4)此實驗證明:在生命起源的進(jìn)化過程中,由無機小分子轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________是完全可能的.

(5)米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時的條件下是有可能誕生的,“原始生命的搖籃”是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)下列是縮手反射的示意圖,請據(jù)圖回答:

1)圖B主要由 構(gòu)成,A 集中的地方.

2)請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向 ,該過程說明脊髓具有 功能.

3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于 ,當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心,此類反射類型屬于

4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生,則此人脊髓的 有可能受損.

5)若某患者只是處受損,用針刺處,患者會出現(xiàn)的反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖回答下列問題。

(1)填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。①____________;②____________;③____________;④____________;⑤____________。

(2)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽動________圍繞________活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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同步練習(xí)冊答案