【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟,對各步驟的解釋錯誤的是( )

A.步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B.步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實驗
C.步驟③目的是溶解葉綠素,使葉片變成黃白色
D.步驟④葉片不見光部分變成了藍色

【答案】D
【解析】“綠葉在光下制造淀粉實驗”方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。
A、該步驟①為暗處理,目的是使葉片中的原有的淀粉轉(zhuǎn)運或消耗掉,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,A說法正確,A不符合題意。
B、生物探究實驗要設(shè)置對照實驗,而且對照實驗中只有一個變量,該實驗中葉片的遮光部分與不遮光部分只有一個變量即光照,其它條件相同,因此可以形成對照,可見B說法正確,B不符合題意。
C、步驟③中,將葉片放在酒精中隔水加熱,隔水加熱酒精是因為是酒精易燃、易揮發(fā),隔水加熱以免酒精燃燒發(fā)生危險,葉綠素易溶于酒精,難溶于水,所以當葉綠素溶解到酒精中后,葉片變成黃白色,C說法正確,C不符合題意。
D、步驟④是滴加碘液觀察現(xiàn)象,實驗現(xiàn)象是:用黑紙遮蓋部位不變藍,沒有用黑紙遮蓋的部位變成藍色,即見光部分變藍。見光部位產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍,光是進行光合作用的條件,可見D說法錯誤,D符合題意。

所以答案是:D

【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是(  )

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2;4
(2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍的部位是:(填代號)它的功能是:
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為  M 
(4)菜豆種子的在種子萌發(fā)時提供的營養(yǎng).

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【題目】人體口腔上皮細胞和番茄果肉細胞都具有的,能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

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【題目】據(jù)《健康報》報道 ,我國中學生營養(yǎng)不良率達24%。為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學家將食物分類:①面包、谷類;②家禽、魚、豆、肉類;③蔬菜、水果類;④油脂類;⑤奶和奶制品類,并形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡吃這5類食物,以避免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩。請據(jù)圖完成下列的問題。

(1)請根據(jù)合理膳食中營養(yǎng)物質(zhì)的合理搭配,將這5類食物填入圖。

___________________

(2)選擇適當多吃塔基這類食物的理由是:這類食物在人體內(nèi)最終被分解為____________,是人體的主要供能物質(zhì)。

(3)小明近期刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看病但醫(yī)生并未給他開藥,而是建議他多攝取標號中的_________類食物。

(4)青少年以及傷病員應(yīng)該多吃標號_________中的食物,因為這些食物含豐富的________________,人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開它。消化這類食物的器官有______________,最終被分解成______________才能被吸收利用。

(5)從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜,最為合理的是__________,請簡要說明理由____________

甲:一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁 乙:一個雞蛋,一杯奶 丙:兩個饅頭,一杯可樂

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【題目】有同學提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善。

(1)實驗方法與步驟:

①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自_______________ ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間;

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_________,觀察螞蟻的行為;

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化;

⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實驗結(jié)果:

步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;

步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________;

步驟⑤:________________________________________________

(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠______進行通訊。

(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:________________________?

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【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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【題目】下列對吸煙的認識,錯誤的是( )
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B.吸煙會影響他人健康
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