【題目】下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______，并把這些物質(zhì)通過___________運(yùn)輸?shù)?/span>______________。

（2）圖中的②表示葉片通過_______吸收空氣中的______ ，用來進(jìn)行_____作用。

（3）圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的_________通過______________運(yùn)輸?shù)?/span>_________。

【答案】 水和無機(jī)鹽 導(dǎo)管 葉 氣孔 水和二氧化碳 光合作用 有機(jī)物 篩管 根

【解析】試題分析：觀察題干中圖示的箭頭方向，圖示中1表示根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，2表示光合作用需要的原料二氧化碳通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)，3表示葉制造的有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸，4表示植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中。

（1）導(dǎo)管的功能是運(yùn)輸水和溶解于水中的無機(jī)鹽，運(yùn)輸方向是由下到上，植物的生活需要水和無機(jī)鹽，圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，并通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~；（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，圖中的2表示通過葉片的氣孔吸收空氣中的水和二氧化碳，用來進(jìn)行光合作用；（3）篩管的功能是運(yùn)輸有機(jī)物，運(yùn)輸方向是由上到下，圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)礁?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過_____散失，其失水的“門戶”是左圖中的[_____ ] ，由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管能保持敞開的原因是（ ）

A．有軟骨支架 B．肌肉較松弛

C．氣管壁較硬 D．周圍有肌肉牽拉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與卵生的生殖方式相比，胎生對(duì)動(dòng)物的意義是（　�。�

A. 增加后代個(gè)體數(shù) B. 提高后代成活率

C. 降低后代個(gè)體數(shù) D. 使后代個(gè)體體質(zhì)增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法中不正確的是（　　）

A. 關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)

B. 4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)

C. 關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān)，與4無關(guān)

D. 3分布在1和2的表面，為關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦，緩沖震蕩的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是：5→4→3→2→l

B. 構(gòu)成“2”結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能

C. 人在睡著時(shí)，一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打，這是簡單的反射，它是由脊髓控制完成的

D. 情緒激動(dòng)時(shí)，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的說法正確的是

A. 由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來就有的行為

B. 母雞抱窩、候鳥遷徙、蚯蚓走迷宮等屬于學(xué)習(xí)行為

C. 高等動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，其行為都是學(xué)習(xí)行為

D. 在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素在生活過程中逐漸形成的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 類和 類的動(dòng)物的體溫不隨外界的變化而變化，它們可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們是 動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血管中流動(dòng)的血液、堅(jiān)硬的骨都屬于（ ）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案