【題目】實(shí)驗(yàn)員將蝌蚪飼養(yǎng)成巨無(wú)霸青蛙，他在飼料里添加的是（ ）

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 性激素

【答案】A

【解析】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，用含有生長(zhǎng)激素制劑的飼料喂蝌蚪，結(jié)果蝌蚪提前發(fā)育成大蝌蚪，大青蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】板栗原產(chǎn)于我國(guó)，素有“千果之王”的美譽(yù)。為提高板栗的品質(zhì)和產(chǎn)量，人們進(jìn)行了不同的嘗試和研究。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖1可知，板栗的種子外面有果皮包被，屬于______（被子/裸子）植物。其種子由雌花的______發(fā)育而成。利用種子繁殖板栗新植株屬于______（有性/無(wú)性）生殖，這種方式產(chǎn)生的后代變異性較大，產(chǎn)量和品質(zhì)不能得到保證。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了快速得到品質(zhì)好、產(chǎn)量高的板栗，人們常利用圖2所示______的方式進(jìn)行繁育，該方式屬于______（有性/無(wú)性）生殖，有利于保持親本的優(yōu)良性狀。

（3）修剪枝條在板栗的生長(zhǎng)發(fā)育中起著重要作用，為探究修剪強(qiáng)度對(duì)板栗產(chǎn)量的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，修剪強(qiáng)度為______時(shí)，板栗的產(chǎn)量最高。推測(cè)原因可能是：當(dāng)保留的果枝數(shù)量太多時(shí)，葉片間相互遮擋，不能得到充足的______，從而影響了板栗植株的______作用；保留果枝數(shù)量過(guò)少時(shí)，又因進(jìn)行該作用的______（器官）不足而影響有機(jī)物的總合成量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量起點(diǎn)是從___________固定的太陽(yáng)能開始的。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，貓頭鷹獲取能量最少的那條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______________。

（3）該圖中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是：_______________________。

（4）要成為完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外還缺少_________________和___________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)最少的是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（　�。�
A.動(dòng)出擊獲取食物
B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族
C.逃避敵害利于存活
D.以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是

①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示中①、②、③、④依次相符的是

A. 種子植物、被子植物、雙子葉植物、玫瑰

B. 種子植物、被子植物、玫瑰、雙子葉植物

C. 雙子葉植物、種子植物、被子植物、玫瑰

D. 玫瑰、雙子葉植物、被子植物、種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答：

（1）能將光線反射到鏡筒的是圖中的結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）。

（2）觀察時(shí)先要下降鏡筒，使物鏡距離玻片標(biāo)本2-3mm，再使鏡筒徐徐上升，直到視野中出現(xiàn)物像，此過(guò)程轉(zhuǎn)動(dòng)的是圖中結(jié)構(gòu)_________(填序號(hào))。

（3）某同學(xué)使用的5X目鏡和10X的物鏡，那么，他觀察到的物像放大了______倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的C代表________，它誕生于________，D代表________。

（2）鳥類和哺乳類都是由古代的［］________進(jìn)化來(lái)的。

（3）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的________。

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