【題目】人有耳垂(E)和無耳垂(e)是一對相對性狀,如圖是某家庭中耳垂性狀的遺傳圖解,請根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是;從基因組成看,父親產(chǎn)生的精子類型有種.
(2)該遺傳圖解中,控制有耳垂性狀的基因組成是;該夫婦生出一個無耳垂孩子的可能性是
(3)子代的基因組成與父母之間存在差異,這種變異能否遺傳?

【答案】
(1)有耳垂;2
(2)EE;Ee;25%
(3)能遺傳
【解析】解:(1)某家庭中耳垂性狀的遺傳圖解如圖: ,該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是有耳垂;從基因組成看,父親產(chǎn)生的精子類型有2種(E、e).(2)該遺傳圖解中,控制有耳垂性狀的基因組成是EE或Ee;該夫婦生出一個無耳垂孩子的可能性是25%.(3)“子代的基因組成與父母之間存在差異”,由遺傳物質(zhì)改變引起的,遺傳這種變異能遺傳.
【考點精析】認真審題,首先需要了解生物的性狀與相對性狀的概念(生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式),還要掌握基因在親子代間的傳遞(基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞,精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在葉片中含葉綠體較多的部位是

A、上表皮 B、下表皮 C、海綿層 D、柵欄層

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【題目】當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時,液泡將出現(xiàn)的變化是

A、縮小 B、漲大 C、消失 D、正常

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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹
B.該生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者,消費者和分解者
C.鷹與蛇之間既是捕食關(guān)系,也是競爭關(guān)系
D.物質(zhì)和能量的循環(huán)流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于真菌,下列敘述錯誤的是(  )

A. 都是單細胞的 B. 都沒有葉綠體

C. 都有真正的細胞核 D. 營養(yǎng)方式都為異養(yǎng)

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【題目】如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中的序號代表著人體的某些生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的過程①是通過實現(xiàn)的,過程②進入到血液中的氣體,隨血液最先到達心臟的哪一個腔?
(2)在過程⑥中,原尿中的被全部重吸收回血液.
(3)人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過過程③而直接進行過程④的有機物是
(4)葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì),當其隨血液到達組織細胞的內(nèi)被徹底氧化分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學在老師指導下,以花盆中正常生長的牽;閷嶒灢牧希O(shè)計了圖甲所示的實驗裝置,圖乙為D葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.

實驗步驟:
①將此裝置放在暗處一晝夜后,移至光下若干小時;
②將A、B、C、D四片葉取下,分別放入裝有酒精的小燒杯進行水域加熱;
③清水漂洗后,將葉片分別放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請據(jù)圖分析回答:
(1)B葉片遮光部分與見光部分形成一組對照實驗,該組對照實驗可探究光合作用需要
(2)由于C葉片和D葉片所在的透明玻璃瓶中液體不同,使瓶內(nèi)空氣成分不同,形成一組對照實驗,該實驗的變量是
(3)步驟③滴加碘液后,B片葉見光部分變藍,不見光部分不變藍,則說明綠葉在光下能制造
(4)圖乙中的曲線Ⅰ、Ⅱ與A葉片的生理活動相對應的是
(5)若要使D葉片進行脫水稱重,質(zhì)量最大,則根據(jù)D葉片一天的光合作用和呼吸作用變化曲線,應選擇點左右摘取D片葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天,植物的葉片不會因為氣溫太高而受到傷害,是因為以下哪一項生理活動的作用

A、光合作用 B、呼吸作用 C、滲透作用 D、蒸騰作用

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【題目】下面是欣欣同學對四幅圖的敘述,其中錯誤的是( )
A.丁生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.乙生物在生殖發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
C.丙生物在生殖發(fā)育過程中有胎生哺乳的特點
D.甲生物在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為

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