(2009?宜春)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)、物像的移動(dòng).解答時(shí)可以從顯微鏡成放大、倒立的像、物像移動(dòng)方面來(lái)切入.
解答:解:顯微鏡成放大倒立的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,物像越大(不是體積變大是物象長(zhǎng)和寬的增大),細(xì)胞數(shù)目越少.圖甲中“P”不在視野中央,若先放大,它就不能在視野中出現(xiàn),因此應(yīng)該先將它移到視野中央;由于顯微鏡成倒像,物像的位置和實(shí)際位置相反(是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反),“P”的實(shí)際位置在右上方,故可以先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng)到視野中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像.要理解“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?宜春)小紅同學(xué)由于趕往學(xué)校上課,經(jīng)常以兩個(gè)饅頭、一個(gè)蘋果作為早餐.細(xì)嚼饅頭,她感覺(jué)越嚼越甜,這是因?yàn)橥僖褐械耐僖旱矸勖赴训矸鄯纸獬?!--BA-->
麥芽糖
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的緣故.若要使小紅的早餐營(yíng)養(yǎng)更全面合理,還應(yīng)增加含
蛋白質(zhì)
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 豐富的食物,因?yàn)檫@種物質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?宜春)目前,在全世界許多地區(qū)發(fā)生的甲型H1N1流感,是由甲型H1N1流感病毒引起的一種呼吸道傳染。覈(guó)政府和有關(guān)部門做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作,積極應(yīng)對(duì),防控措施行之有效.世界各地科研人員正在緊急研制甲型H1N1流感疫苗,注射該疫苗可使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力.
請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)有關(guān)知識(shí),問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成.但其侵入人體后,增殖速度非?,對(duì)人類危害較大.
(2)從傳染病的角度來(lái)看,甲型H1N1流感病毒屬于
B
B

A.傳播途徑     B.病原體     C.傳染源      D.抗體
(3)若甲型H1N1流感疫苗已被研制出,注射該疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)注射甲型H1N1流感疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生
特異性
特異性
免疫反應(yīng),從而產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗體.(填“非特異性”或“特異性”)

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