請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖回答:
(1)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:______.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是______.
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有______功能.
(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是______.

解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
(1)“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過(guò)脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到大腦的軀體感覺(jué)中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有反射功能、傳導(dǎo)功能.
(4)簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒(méi)有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.人在吃梅分泌唾液,人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干)參與即可完成;看梅分泌唾液,是在吃過(guò)梅的基礎(chǔ)上形成的復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;談梅時(shí)分泌唾液,是人類特有的有大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與形成的復(fù)雜反射.因此不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液.
故答案為:
(1)A→B→E→C→D;
(2)G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維;(上行傳導(dǎo)束)
(3)反射、傳導(dǎo);
(4)吃梅分泌唾液.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的組成、脊髓的功能、簡(jiǎn)單反射.解答時(shí)可以從反射弧的組成、脊髓的功能、簡(jiǎn)單反射的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的組成、脊髓的功能、簡(jiǎn)單反射的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:的調(diào)節(jié)作用.
(2)王先生下肢能夠完成自主運(yùn)動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑為[H](或[I])大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞一[F]下行傳導(dǎo)束(下行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維)一[E]脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞一[C]傳出神經(jīng)一[D]下肢相應(yīng)部位的
肌肉
肌肉
,引起收縮,牽動(dòng)所附著的
,圍繞
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).但王先生只有在看到自己下肢活動(dòng)情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,可能的損傷部位是[
G
G
]
上行傳導(dǎo)束(上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維)
上行傳導(dǎo)束(上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維)

(3)綜合(1)(2)中的信息可知,脊髓具有
反射和傳導(dǎo)
反射和傳導(dǎo)
功能和--功能.
(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅分泌唾液
吃梅分泌唾液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?濰坊)請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖回答:
(1)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:
A→B→E→C→D
A→B→E→C→D

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是
G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有
反射、傳導(dǎo)
反射、傳導(dǎo)
功能.
(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅分泌唾液
吃梅分泌唾液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[E]是由
神經(jīng)元細(xì)胞體
神經(jīng)元細(xì)胞體
組成的.
(2)請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:
A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.

(3)小明在做膝跳反射時(shí)故意自我控制,不使小腿彈起.從反射類型來(lái)看,該反射屬于
條件反射
條件反射
,控制小腿彈起的中樞是[
H
H
]
軀體感覺(jué)中樞
軀體感覺(jué)中樞

(4)“談虎色變”是人類特有的反射活動(dòng).因?yàn)槿祟惥哂?!--BA-->
語(yǔ)言
語(yǔ)言
中樞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括
 
 

(2)完成反射的基本結(jié)構(gòu)是
 
,它包含五個(gè)部分,其中D是
 

(3)請(qǐng)用圖中的字母寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:
 

(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
 
,人類特有的反射活動(dòng)是
 

(5)在某些山區(qū),能見(jiàn)到經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不變態(tài)的大蝌蚪.根據(jù)這一現(xiàn)象判斷,這個(gè)地區(qū)人們易患
 

(6)激素是由
 
分泌的,含量極少,對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),起重要調(diào)節(jié)作用的特殊化學(xué)物質(zhì).如人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí),甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)識(shí)圖作答題
請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:
 

(2)當(dāng)我們用電腦鍵盤(pán)打字時(shí),感受器是圖中的[
 
].手指能夠準(zhǔn)確的點(diǎn)擊鍵盤(pán)上的字母鍵,主要是由[
 
]
 
調(diào)節(jié)的.電腦屏幕上的圖象成像在圖中的[
 
]
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案