【題目】銀邊天竺葵葉片中央為綠色,邊緣為白色.將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24 h,選取其中一片葉子,用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),剪下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗,最后用碘液對(duì)葉片進(jìn)行處理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)碘液處理后,葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)_________色,丙部分呈現(xiàn)_________色.

(2)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_________,這兩處對(duì)照說(shuō)明了_________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件.

(3)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_________,這兩處對(duì)照說(shuō)明了光合作用在__________中進(jìn)行.

(4)光合作用除了產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中可檢測(cè)到的有機(jī)物之外,還對(duì)維持生物圈中_________平衡起重要作用.

【答案】棕 藍(lán)光 光葉綠體葉綠體碳-氧

【解析】

探究實(shí)驗(yàn)主要目的是體會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性.在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,否則就得不出正確的結(jié)論。我們用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,來(lái)驗(yàn)證淀粉是否存在銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體,本題設(shè)置了兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲葉片的白邊部分和丙綠色部分,乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分,變量分別是:葉綠體和光

(1)碘液處理后,甲處不變藍(lán)色,因?yàn)榧资倾y邊部分,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用乙處不變藍(lán),由于遮光不具備光合作用的條件,因此葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)棕色,丙部分呈現(xiàn)藍(lán)色,而葉片丙處部分見(jiàn)光,具備光合作用的條件,能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉,遇碘變藍(lán)色。

(2)乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對(duì)照,乙處遮光,未進(jìn)行光合作用,根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性,故滴加碘液不變藍(lán);丙處(未遮光部分)進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,滴加碘液后,葉片的丙部分變成了藍(lán)色,乙丙對(duì)比說(shuō)明光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件因此,實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光,這兩處對(duì)照說(shuō)明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。

(3)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是葉綠體,甲處(銀邊)不含葉綠體,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,因此滴加碘液不變藍(lán),說(shuō)明了光合作用必須在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

(4)綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貧血應(yīng)多吃的食物是( 。

A. 含糖類豐富的食物 B. 含鈣豐富的食物

C. 含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 D. A和B都正確

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【題目】下列動(dòng)物中,能在空中飛行的無(wú)脊椎動(dòng)物是

A蝙蝠 B大雁 C大山雀 D蝴蝶

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【題目】木本植物莖能長(zhǎng)粗的原因是具有

A. 樹(shù)皮的保護(hù)作用 B. 韌皮部運(yùn)輸有機(jī)物

C. 形成層 D. 木質(zhì)部運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽和水

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【題目】每年春季桃花盛開(kāi)時(shí),會(huì)吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊

B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過(guò)程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后,胚珠發(fā)育成種皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在開(kāi)花前,把桃花甲去掉雌蕊,把桃花乙去掉雄蕊,連同桃花丙,都用塑料袋分別罩起來(lái),扎好袋口,其結(jié)果是

A. 甲能結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) B. 甲不結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí)

C. 甲不結(jié)實(shí)、乙能結(jié)實(shí)、丙不結(jié)實(shí) D. 甲、乙、丙都不能結(jié)實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某省某市李女士家發(fā)生了一件蹊蹺事:她養(yǎng)的鸚鵡得了一種“怪病”﹣﹣常?人裕@是怎么回事呢?李女士帶它去看獸醫(yī),檢查結(jié)果卻是鸚鵡完全健康.原來(lái)李女士經(jīng)?人,鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了。這讓李女士上中學(xué)的女兒小麗也產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)鸚鵡進(jìn)行了研究.請(qǐng)分析回答:

(1)鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲,屬于____行為。

(2)鸚鵡的羽色有黃色和藍(lán)色,圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解,圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。

(3)根據(jù)圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____為顯性性狀,若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成為____。

(4)若黃色羽毛的鸚鵡和藍(lán)色羽毛的鸚鵡交配(如圖2),則后代個(gè)體的羽毛顏色的可能情況是:①____;②____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示表示人體部分系統(tǒng)的功能示意圖,其中①~⑦表示生理過(guò)程,a表示葡萄糖,圖二為人體局部器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)圖一③所示生理過(guò)程,a通過(guò)②進(jìn)入A系統(tǒng)發(fā)生在圖二的______(用代號(hào)表示)器官中。

(2)在腎臟中a從離開(kāi)血液又回到血液經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→___________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。

(3)當(dāng)血液流過(guò)圖二甲時(shí),血液減少的成分除了氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有________________。

(4)與非運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相比,在長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分的主要途徑是圖一中______(用數(shù)字表示)。

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