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【題目】在人的生殖過程中，精子和卵細胞在體內結合的場所是（）
A.卵巢
B.輸卵管
C.子宮
D.陰道

【答案】B
【解析】解：精子與卵細胞融合為受精卵的過程叫做受精；生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液通過引道進入子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，卵細胞與眾多精子一個結合，形成受精卵，受精卵沿著輸卵管向子宮移動，同時進行細胞分裂形成胚胎，可見受精的部位是輸卵管．
故選：B
在輸卵管內與卵細胞相遇，卵細胞與眾多精子一個結合，形成受精卵．注意：胚胎的發(fā)育是從輸卵管開始的，而不是從子宮開始的．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液的形成主要經(jīng)過腎小球的（　�。┖湍I小管的重吸收作用．

A. 貯存作用 B. 重吸收作用 C. 過濾作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真閱讀資料，分析回答問題：

資料一：我國幅員遼闊，自然條件復雜多樣，植物種類繁多，其中蕨類植物有2200﹣2600種；裸子植物約240種，銀杏、金錢松、水松都是我國特有的樹種；被子植物約30000種．

資料二：

（1）資料一說明了“生物多樣性”中的_______________多樣性．

（2）我國是世界上裸子植物最多的國家，被譽為“___________的故鄉(xiāng)”．

（3）資料二中有真正的根、莖、葉，而且在體內具有____________________組織，但生殖過程離不開水，且屬于我國一級保護植物的是______________．

（4）資料二中的植物，種子是裸露的，沒有果皮包被的植物是_________；屬于我國一級保護的被子植物是______________．

（5）為保護桫欏等珍貴的野生植物最有效的措施是_______保護．（填字母）

A.遷地保護B．就地保護 C．法律約束D．消滅害蟲

（6）生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的．植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調節(jié)氣候，這是利用生物多樣性價值的______；而橡膠樹可以提供橡膠是利用生物多樣性價值的________．（填字母）

A.潛在價值 B．間接價值C．直接價值 D．商業(yè)價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．

培養(yǎng)皿	觀察結果
1	+++
2	+
3	﹣

第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．

第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：

（1）設計3號培養(yǎng)皿的目的是________ ．

（2）根據(jù)實驗結果，你得到的結論是________ ．

（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于________ ．

（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________ ．

（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為進一步提升城市文明，建設生態(tài)宜居秦皇島，我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，又全力創(chuàng)建全國交通模范城市，作為中學生，我們應積極參與，請運用所學知識回答下列問題．
（1）上學路上行人走人行道，過馬路時走斑馬線，聽從交警指揮，我們能聽到交警的哨聲是因為聲波能引起振動，并傳到耳內，聽覺神經(jīng)細胞受到刺激，產(chǎn)生，并傳入產(chǎn)生聽覺，此條路徑稱之為．
（2）駕駛員從遠處看到紅燈時應提早做好停車準備，此反射類型為反射，感受器為．
（3）近年來，整治酒后駕車行為在全國進行，林子的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的實驗，實驗結果如表：

測定次數(shù) 飲酒量	A不飲酒	B飲一杯啤酒	C飲兩瓶啤酒
第一次	24.4	32.2	48.7
第二次	25.5	34.2	53.0
第三次	25.1	35.0	51.3
測量平均值	25	33.8	51

注：表中測量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值．單位為厘米（cm）請分析回答；
①請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉換成條形圖

②實驗結果表明：飲酒會影響人的反應速度，且飲酒越多，測量值越大，人的反應速度越．因為酒精會麻痹人的，從而使動作失去協(xié)調和準確性．
③最后實驗結果可否取A、B、C的平均值作為爸爸正常情況下的反應速度？為什么？，．
（4）實驗中只對爸爸一人進行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．