【題目】“生物圈II號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗，說明了__ _ _是人類和其他生物生存的唯一家園。

【答案】生物圈

【解析】

試題分析：生物圈為生物的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水等，所以生物圈是人類和其他生物生存的唯一家園。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素形成的條件是（　　）

A. 在光照射下 B. 在葉肉細(xì)胞 C. 在柵欄層中 D. 在海綿層中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。

請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_____________，目的是溶解葉片當(dāng)中的______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。

①B處葉片遇碘變藍(lán)，說明該處葉片產(chǎn)生了_____________。

②比較B、C兩處，可以說明_________________________。

③比較B、D兩處，可以說明_________________________。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ___________。生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中把有機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境的成分是_______。

（2）如人類大量捕捉青蛙，植食性昆蟲的數(shù)量會(huì)________，直接導(dǎo)致__________ 的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于__________ 狀態(tài)。 說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ___________能力。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的_________ 作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過青蛙嗎？青蛙的發(fā)育過程包括四個(gè)階段，順序是（ ）

①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙．

A. ①．④．③．② B. ①．③．④．② C. ①．②．③．④ D. ①．③．②．④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中在________內(nèi)的________上，而且每一個(gè)生物細(xì)胞內(nèi)________的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　�。�

A. ①→②→③B. ③→②→①C. ②→③→①D. ③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東省茂名市化州笪橋有“黃瓜之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，你知道黃瓜形成要經(jīng)過哪些過程嗎（ ）

A. 開花→受精→傳粉→結(jié)果 B. 開花→傳粉→受精→結(jié)果

C. 傳粉→開花→受精→結(jié)果 D. 傳粉→受精→開花→結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的手背上常�？吹降囊粭l條“青筋”其實(shí)是（　　）

A. 動(dòng)脈 B. 神經(jīng) C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案