（5分）根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的                             過程。

（2）綠色植物在光合作用中制造           ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時(shí)不斷消耗大氣中的          ，這樣就維持了生物圈中                     的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱         平衡。

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的
光合作用
光合作用
和
呼吸作用
呼吸作用
．二者之間的關(guān)系是
相互依存
相互依存
．
（2）由過程a的“光能”到過程b的“能量”中間經(jīng)過了
光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
的變化．
（3）a、b兩個(gè)過程中，
a
a
過程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定具有重要的作用．a(chǎn)過程的原料是
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物
和
氧
氧
，不可缺少的條件是
光能
光能
和
葉綠體
葉綠體
．
（4）植物b過程釋放的能量一部分用于植物進(jìn)行
各種生理活動(dòng)
各種生理活動(dòng)
，一部分轉(zhuǎn)化成
熱能
熱能
散發(fā)出去．
（5）當(dāng)a過程大于b過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以
積累
積累
，并使植物體表現(xiàn)出
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和過程b分別表示
光合
光合
作用和
呼吸
呼吸
作用．
（2）a和b兩個(gè)過程中，
a
a
過程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有極為重要的作用．
（3）當(dāng)過程a大于過程b時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以
積累
積累
，并能使植物體表現(xiàn)出
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的
光合作用和呼吸作用
光合作用和呼吸作用
 過程．
（2）綠色植物在光合作用中制造
氧氣
氧氣
，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時(shí)不斷消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，這樣就維持了生物圈中
氧氣和二氧化碳
氧氣和二氧化碳
的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱
碳-氧
碳-氧
平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的
光合作用
光合作用
和
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）a、b兩個(gè)過程，
a
a
過程對(duì)于維持大氣中的碳氧平衡具有極為重要的意義．
（3）當(dāng)a過程大于b過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以
積累
積累
，并使植物體表現(xiàn)出
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
的現(xiàn)象．
（4）溫帶落葉樹木過冬時(shí)，仍持續(xù)進(jìn)行
b
b
過程．它所分解的物質(zhì)則是通過
a
a
過程合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的．

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