【題目】人的多指由顯性基因（T）控制，手指正常由隱性基因（t）控制，一位正常的父親和一位多指的母親生了一個(gè)正常的兒子，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子（　�。�

A.一定是手指正常B.一定是多指

C.基因組成是 Tt 或 ttD.手指正常的可能性是 75%

【答案】C

【解析】

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

“這對(duì)夫婦生了一個(gè)手指正常的孩子”，母親遺傳給手指正常（tt）孩子的基因一定是t，因此父親手指正常的基因型是tt，多指的母親是Tt, 若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子, 基因組成是 Tt 或 tt。遺傳圖解如圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能在紙上留下 “油斑”的是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.纖維素
D.脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為D→A→B→C。

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和、骨骼肌組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有骨骼肌的協(xié)作關(guān)系，要完成一個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)作是不可能的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其鑒別方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系填涂在答題紙相應(yīng)的題號(hào)下。
蛋白質(zhì) A遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色
油脂 B遇高溫會(huì)凝固成白色的固態(tài)物質(zhì)或燃燒散發(fā)出臭味
淀粉 C擠壓后能在紙上留下“油斑“

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰中有許多細(xì)菌、灰塵等有害物質(zhì)，因此要隨時(shí)隨地排出體外。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片，下列分析不正確的是

A. 視野中細(xì)胞①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能

B. 細(xì)胞③用光學(xué)顯微鏡不易被觀察到，它能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

C. 細(xì)胞②不能用來(lái)做DNA親子鑒定

D. 急性炎癥驗(yàn)血，細(xì)胞②的數(shù)量會(huì)高于正常值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將松樹(shù)和桃樹(shù)這兩種植物相比較，最主要的區(qū)別在于（ ）
A.松樹(shù)的種子外面有果皮包被著
B.松樹(shù)種子是裸露的，無(wú)果皮包被
C.松樹(shù)的松球果包被著果皮
D.松樹(shù)的松球果有鱗片

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同步練習(xí)冊(cè)答案