【題目】指出如圖所示的人體內(nèi)的兩種細(xì)胞的名稱以及由它們參與形成的組織名稱:

(1)A為_____細(xì)胞. B為_____細(xì)胞,由它們參與形成的兩種相應(yīng)的組織是_____

(2)人體的四種基本組織,除了上面兩種外,另兩種組織的名稱是__________

【答案】 保護(hù) 營養(yǎng) 生殖 種子

【解析】(1)人體或動(dòng)物體的細(xì)胞形態(tài)并不完全相同,有長紡錘狀的,有扁平的,有帶突起的,有圓餅狀的等神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮,神經(jīng)細(xì)胞有很多突起,如圖A。神經(jīng)末梢遍布人的全身,使得人體能對(duì)外界的刺激做出靈敏的反應(yīng),而神經(jīng)末梢就是神經(jīng)細(xì)胞的突起的末端。肌肉組織主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成,肌肉細(xì)胞呈長紡錘狀,利于其收縮和舒張牽引骨完成某一個(gè)動(dòng)作,如圖B
(2)人體的主要有神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的正常實(shí)驗(yàn)步驟.在顯微鏡下,若出現(xiàn)了如圖的視野,則涉及到實(shí)驗(yàn)步驟( )

實(shí)
驗(yàn)

①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開

③蓋蓋玻片

④染色

⑤觀察


A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是( )

A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是枝芽、枝條和嫁接的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中,能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)是[]_____,該結(jié)構(gòu)屬于_____組織.

(2)圖二中的b由圖一中的[]_____發(fā)育而來,c由圖一中的[]_____發(fā)育而來

(3)圖二中的a能不斷加粗,是因?yàn)榍o中的_____不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)果,俗話說“樹怕傷皮,不怕空心”是因?yàn)闃淦ぶ羞\(yùn)輸有機(jī)物的_____(結(jié)構(gòu))受到損傷.

(4)圖三的生殖方式是屬于_____(有性或無性)生殖,嫁接成功后植物會(huì)表現(xiàn)出[]_____的特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。原因( )

A. 胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出 B. 胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C. 淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D. 膽汁不能消化淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡視野過暗時(shí),應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)

選用大光圈 選用小光圈 選用平面反光鏡 選用凹面反光鏡

A①③ B②④ C①④ D②③

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【題目】藻類植物的主要特征是:植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;沒有根、 的分化;多數(shù)生活在 中。

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【題目】人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 無機(jī)鹽 C. 脂肪 D. 糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體如狒狒群體中還形成 ,這是社會(huì)行為的重要特征。

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同步練習(xí)冊(cè)答案