在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著許多種動(dòng)植物，其中草魚(yú)屬于（　�。�
A．分解者B．生產(chǎn)者C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．題中的草魚(yú)以生產(chǎn)者為食物，屬于初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)． 
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿
（3種），消費(fèi)者是
魚(yú)、蝦
魚(yú)、蝦
（2種）．
（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光
，能量沿食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的
光合
光合
作用．小魚(yú)排泄物中的
有機(jī)物
有機(jī)物
選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）被河泥中的腐生
細(xì)
細(xì)
菌或
真
真
菌分解成二氧化碳和水，供給植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：
水草→蚤類(lèi)→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
水草→蚤類(lèi)→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
．若池塘被農(nóng)藥污染，
大魚(yú)
大魚(yú)
體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)?!--BA-->
有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚(yú)與大魚(yú)以及大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系分別是
競(jìng)爭(zhēng) 捕食
競(jìng)爭(zhēng) 捕食

（4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類(lèi)后，將B與C分在同一，D與E分在另一類(lèi)，它的分類(lèi)依據(jù)應(yīng)是
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
．
（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有
葉綠素
葉綠素
，所以能進(jìn)行
光合作用
光合作用
，營(yíng)養(yǎng)方式屬于
自養(yǎng)
自養(yǎng)
．
（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物．

（1）水草、浮萍、水綿是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者．魚(yú)、蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．
（2）在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的生物是
腐生的細(xì)菌和真菌
腐生的細(xì)菌和真菌
，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
分解
分解
者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分有
陽(yáng)光、水、泥沙、空氣
陽(yáng)光、水、泥沙、空氣
等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分．
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分．
．
若池塘被農(nóng)藥污染，
大魚(yú)
大魚(yú)
體內(nèi)的毒素最多．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚(yú)與大魚(yú)以及大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系分別是
競(jìng)爭(zhēng)、捕食
競(jìng)爭(zhēng)、捕食

（3）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是先增后減，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
（4）生物的特征有哪些？
A
生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
，B
生物能夠進(jìn)行呼吸
生物能夠進(jìn)行呼吸
，C
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
，D
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
，E
生物能夠生長(zhǎng)和繁殖
生物能夠生長(zhǎng)和繁殖

（5）影響生物生活的 環(huán)境因素分兩類(lèi)，一類(lèi)是
非生物因素；
非生物因素；
，如
光、溫度、水、空氣、土壤等
光、溫度、水、空氣、土壤等
．一類(lèi)是
生物因素
生物因素
如
大樹(shù)、蚯蚓、鳥(niǎo)、人、微生物
大樹(shù)、蚯蚓、鳥(niǎo)、人、微生物
．
（6）在自然環(huán)境中，各種生態(tài)因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷
影響
影響
環(huán)境，同時(shí)，也影響和
適應(yīng)
適應(yīng)
著環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2011年單元測(cè)試卷（天門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是______．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：______．若池塘被農(nóng)藥污染，______體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)開(kāi)_____．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚(yú)與大魚(yú)以及大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系分別是______
（4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類(lèi)后，將B與C分在同一，D與E分在另一類(lèi)，它的分類(lèi)依據(jù)應(yīng)是______．
（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______，所以能進(jìn)行______，營(yíng)養(yǎng)方式屬于______．
（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是______，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．

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