【題目】以下結(jié)構(gòu)能輔助蚯蚓運(yùn)動的是

A. 足 B. 疣足 C. 剛毛 D. 環(huán)帶

【答案】C

【解析】試題分析：當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動。因此蚯蚓剛毛的作用是協(xié)助運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤中，下列說法不正確的是（ ）

A.蚯蚓能分解土壤中的有機(jī)質(zhì)

B.蚯蚓能通過肌肉和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動

C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持濕潤的體壁來完成

D.蚯蚓屬于軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）①所指的生理過程是呼吸作用。 (判斷對錯)
（2）A和B都是動物細(xì)胞的細(xì)胞器。 (判斷對錯)
（3）②過程釋放細(xì)胞生命活動所需的能量。 (判斷對錯)
（4）B所表示的是線粒體。 (判斷對錯)
（5）①和②兩種生理作用都不受任何條件制約。 (判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組為探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，取了兩個相同的玻璃缸，標(biāo)簽上分別掛A、B，并按下表的步驟進(jìn)行實驗，每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：

（1）該小組探究的問題是
（2）步驟①和②不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請改正。步驟①：；步驟②：。
（3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是為了。
（4）完善實驗步驟后，該實驗的變量是。
（5）通過觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間較長。分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是。
（6）實驗后，應(yīng)如何處理青蛙？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌

B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來

C. 完成屈肘動作時，1受神經(jīng)傳來的刺激收縮

D. 在屈肘動作中1 和2是相互配合活動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是

A．陽光 B．土壤 C．空氣 D．溫度

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【題目】新疆瓜果比較甜，其主要原因是（ ）
A.緯度比較高，光照時間比較長，制造的有機(jī)物比較多
B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物比較多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙與“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗相關(guān)，下列分析中正確的是( )
A.乙、丙所示，兩者的共同點(diǎn)是都有果皮和胚
B.丙是萊豆種子結(jié)構(gòu)，胚的結(jié)構(gòu)包括6、7、8、9四部分
C.在乙所示種子剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的部分是[2]胚乳
D.乙是玉米種子縱剖圖，該剖面是沿圖甲所示[b]線剖開的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯誤的是(　　)

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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同步練習(xí)冊答案