【題目】關(guān)于鳥(niǎo)的氣囊的敘述，不正確的是（ ）

A.氣囊與肺相通

B.氣囊主要分布在內(nèi)臟器官之間

C.在氣囊與毛細(xì)血管之間能夠進(jìn)行氣體交換

D.由于氣囊的作用，不管是吸氣還是呼氣，都有富含氧氣的空氣經(jīng)過(guò)肺

【答案】C

【解析】

鳥(niǎo)類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣、輔助呼吸的作用，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)，氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。

A．鳥(niǎo)類的氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣、輔助呼吸的作用，故A正確。

B．氣囊位于內(nèi)臟器官中，有的還突入到空腔內(nèi)，故B正確。

C．肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，故C錯(cuò)誤。

D．鳥(niǎo)類在飛行過(guò)程中吸氣時(shí)，吸入的一部分空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存，呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，這樣鳥(niǎo)類每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所成功培育出水稻新品種“巨型稻”，并建設(shè)了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)。該模式下稻谷、青蛙、稻花魚(yú)等動(dòng)植物的產(chǎn)量大幅度提高，向?qū)崿F(xiàn)化肥、農(nóng)藥“零使用”目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）“巨型稻”的培育成功，主要利用了_______的多樣性。

（2）稻田中細(xì)菌、真菌能分解動(dòng)物排泄物中的_____，提高了土壤肥力，減少了化肥的使用。

（3）青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)之間存在_____關(guān)系，減少了農(nóng)藥的使用，請(qǐng)寫(xiě)出與此有關(guān)的一條食物鏈：___________________。

（4）“巨型稻”的生長(zhǎng)過(guò)程吸收的大量水分主要用于水稻的_____。

（5）“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)試驗(yàn)與示范區(qū)與普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)在相關(guān)問(wèn)題之后：

①有口有肛門(mén) ②身體呈兩側(cè)對(duì)稱 ③生殖和發(fā)育脫離了水的限制.

（1）渦蟲(chóng)比珊瑚蟲(chóng)高等之處：____________。

（2）蛔蟲(chóng)比渦蟲(chóng)高等之處：____________。

（3）蜥蜴比青蛙高等之處：____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性等方面都應(yīng)該保持健康良好的狀態(tài)。下列做法中，不利于健康的是（ ）

A.進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體體質(zhì)

B.遇到煩心事，就抽煙、喝酒解悶

C.學(xué)習(xí)與他人相處、合作和交流

D.發(fā)現(xiàn)食品過(guò)了保質(zhì)期，就不食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對(duì)其幾乎沒(méi)有凈化作用，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣

B.PM2.5吸入人體后，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病

C.減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林

D.PM2.5通過(guò)擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究免疫的產(chǎn)生，某中學(xué)生物興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取8只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組。

步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi)；乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內(nèi)，兩周后再取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。

步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在步驟一中，取的8只小白鼠健康狀況要一致，為什么？______。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗體”），從而對(duì)這種病原體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫作用，這種免疫屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

（3）將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得��？為什么？______。

（4）傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面：①控制______；②切斷傳播途徑；③保護(hù)易感人群。人類的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中______的操作，在傳染病預(yù)防措施中屬于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛、蝗蟲(chóng)都屬于節(jié)肢動(dòng)物，主要依據(jù)是（ ）

A.體表堅(jiān)硬，有許多足B.身體分為頭、胸、腹三部分

C.身體由許多體節(jié)組成D.體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把_______傳遞給子代。在有性生殖過(guò)程中，______是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從2017年開(kāi)始，我國(guó)海洋伏季休漁制度大幅調(diào)整，休漁類型統(tǒng)一并擴(kuò)大，休漁時(shí)間延長(zhǎng)。休漁制度達(dá)到史上最嚴(yán)。對(duì)此你不認(rèn)同的是（ ）

A.能給魚(yú)類提供充足的繁殖和生長(zhǎng)時(shí)間

B.有效保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C.避免過(guò)度捕撈，防止魚(yú)類資源枯竭

D.延長(zhǎng)漁民休整期，提高捕撈量

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