（2006?德州）某種野生甘藍(lán)是我們現(xiàn)在食用的圓白菜和菜花的祖先，圓白菜和菜花的形成是由于（　�。�
分析：本題考查人工選擇及其意義．人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原是祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，是所選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種．
解答：解：人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．某種野生甘藍(lán)有很多變異，人類根據(jù)自身需要，選擇葉多而發(fā)達(dá)或花發(fā)達(dá)的變異進(jìn)行不同的培養(yǎng)，經(jīng)過若干年的栽培最終分別形成圓白菜和菜花，這不是生存環(huán)境不同的結(jié)果，這是人工選擇的結(jié)果．
故選：D
點(diǎn)評：自然選擇是自然界對生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰；而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進(jìn)行選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動．將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理：①號塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；②號塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片；③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整（見圖）．請利用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）將植株放置在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠．你認(rèn)為水珠最多的應(yīng)是
③
③
號塑料袋．該實(shí)驗(yàn)說明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，起對照作用是
①
①
號塑料袋．
（3）在早晨，將3號塑料袋取下，并把其中的氣體擠入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了．這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的．
（4）若繼續(xù)選用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，請你在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
將天竺葵放到黑暗中24小時
將天竺葵放到黑暗中24小時
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）圖為某女性的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]主要是由
蛋白質(zhì)和DNA
蛋白質(zhì)和DNA
組成．
（2）如果A為控制雙眼皮的基因，a為控制單眼皮的基因，則在生殖過程中，該個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類有
2
2
種．如果此人和某男性婚后生出了一個單眼皮的孩子，則該男性的基因組成可能是
Aa或aa
Aa或aa
．
（3）如果A為正常膚色基因，a為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為
正常膚色
正常膚色
．如果要確保此人的后代沒有白化子女出現(xiàn)，有效的預(yù)防措施是
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）膝跳反射是人體最簡單的反射，在臨床上常用于診斷患者的神經(jīng)系統(tǒng)是否受損或患�。畧D是該反射的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）構(gòu)成[4]的神經(jīng)元的細(xì)胞體位于[
[2]
[2]
]
脊髓灰質(zhì)
脊髓灰質(zhì)
內(nèi)．
（2）當(dāng)用橡皮錘敲擊圖中A處時，完成膝跳反射的途徑是
7-5-2-4-6
7-5-2-4-6
（用序號和箭頭表示）．
（3）用橡皮錘敲擊圖中A處時，若受試者已有思想準(zhǔn)備，他能按自己的意愿抵制或加強(qiáng)這一反射．這說明
脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制
脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制
．
（4）若某患者不能完成膝跳反射，但觸摸皮膚仍有感覺，說明脊髓的[
1
1
]
白質(zhì)
白質(zhì)
沒有受損或患�。�
（5）與“談虎色變”的反射相比，膝跳反射的特點(diǎn)是．
先天性，不需要大腦參與．
先天性，不需要大腦參與．
．

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