【題目】綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，下列事實不支持這一觀點(diǎn)的是（ ）
A.兔子吃草
B.狼捕食兔子
C.提供能量
D.提供氧氣

【答案】D
【解析】兔子吃草、狼捕食兔子、提供能量都是直接或間接的利用了光合作用制造的有機(jī)物和存儲的能量。而提供氧氣是改變了生活環(huán)境。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)概述(生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為只與運(yùn)動系統(tǒng)有關(guān)．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊內(nèi)生存著水草、藻類、浮萍、魚、蝦等生物。請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)生物知識回答下列相關(guān)問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)補(bǔ)充畫出的生物成分是_____。

（2）若向該湖泊中投放一些大黑魚（肉食性、非外來物種），則池塘中蝦和小魚的數(shù)量在短時間內(nèi)將會_____若該湖泊沒有受到其它干擾，幾年后，小魚和蝦的數(shù)量將會_____并維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。由此說明：在自然界中，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法錯誤的是（　�。�

A.甲、乙、丙、丁、戊及其環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B.該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/span>

C.在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則甲增加，丙減少

D.有毒物質(zhì)沿食物鏈積累，則戊的有毒物質(zhì)含量最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽樹木時，給樹“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的（ ）
A.樹皮
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前肢變成翼，是鳥類適于飛行的重要特征__（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)的是（ ）

A．蕨菜 B．木耳 C．蘿卜 D．海帶

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同步練習(xí)冊答案