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【題目】人體生命活動的調節(jié)方式是（　�。�
A.神經調節(jié)
B.免疫調節(jié)
C.激素調節(jié)
D.神經調節(jié)和激素調節(jié)

【答案】A
【解析】解：人的調節(jié)方式有兩種：神經調節(jié)和激素調節(jié)．神經調節(jié)是指神經系統(tǒng)調節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動，使機體成為一個統(tǒng)一的整體來進行各項生命活動；激素調節(jié)是激素通過血液的傳送，只對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調節(jié)．

所以，人體生命活動的調節(jié)主要靠神經調節(jié)，其次是激素調節(jié)．

所以答案是：A

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解神經調節(jié)的基本方式的相關知識，掌握神經調節(jié)的基本方式是反射．反射的結構基礎——反射弧．反射弧應當包括五個部分：感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等生物個體發(fā)育的起始點是（ ）
A.卵
B.受精卵
C.幼體
D.成體

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【題目】幼體發(fā)育必須在水中的動物是（ ）
①青蛙 ②大鯢 ③蠑螈 ④蜥蜴
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為縮手反射弧模式圖，請根據(jù)圖分析并回答：

（1）當手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射的過程中，神經沖動的傳導過程是：[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]__________。

（2）從反射的類型看，縮手反射屬于________反射，該反射受________（脊髓/大腦皮質）控制；司機看到紅燈停止前進，屬于_______反射，該反射必須在______（脊髓/大腦皮質）的高級中樞參與下完成。

（3）若因意外傷害事故，圖中4遭到損傷，則當手受到針的刺激時，_______有／無)痛覺，_______（能/不能）完成縮手反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動脈血的描述，正確的是（　　）
A.動脈血管中流動的血
B.含氧豐富，顏色鮮紅
C.含氧少，顏色暗紅
D.在靜脈血管中流動的血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蛙滿塘，谷滿倉．”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只，是當之無愧的“農田衛(wèi)士”．青蛙生殖發(fā)育的特點是（ ）
A.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育
B.雌雄同體，體內受精，體內發(fā)育
C.雌雄異體，體內受精，水中發(fā)育
D.雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四種單細胞生物在結構上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學知識回答：

（1）從細胞結構看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據(jù)為________。

（2）A屬于動物，它在細胞的基本結構上與其他三種生物最主要的區(qū)別是________，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過它的________來完成。

（3）B能進行光合作用，因為其細胞結構中有________，它所屬類群的特征主要有________。

（4）C分布廣泛，一是與它靠________生殖有關，二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[ ] ________參與的結果。

（6）上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動，多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的。可見，細胞是生物體________的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過程示意圖，圖丙是某反射弧結構示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)在課堂上,我們既能看清遠處黑板上的字又能看清課本上的字,這是由于甲圖中[_____]_____具有調節(jié)作用據(jù)甲圖分析,該同學應該佩戴_____透鏡矯正

(2)乙圖所示反射屬于_____,從圖中可以看出,脊髓具有_____功能

(3)丙圖中的⑧相當于甲圖中的[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國被國際上譽為“雜交水稻之父”的育種學家是（ ）
A.李時珍
B.華佗
C.袁隆平
D.沈括

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