【題目】如圖為桃花的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出下列圖中編號的名稱：[1]__、[4]__；

（2）花粉位于圖中的[]__ 里；

（3）此桃花完成受粉后，圖中的[]__能發(fā)育成種子，如果圖中的[]__被害蟲吃掉后將不能結出果實．

【答案】 柱頭 花柱 2 花藥 6 胚珠 5子房

【解析】觀圖可知：1是柱頭，2是花藥，3是花絲，4是花柱，5是子房，6是胚珠。

（1）由圖可知：1是柱頭，4是花柱。

（2）植物開花后，成熟的2花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來。
（3）綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的6胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，可見若雌蕊的5子房受到損害后，就不能結出果實和種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題

（1）甲圖中，若接穗為開紅花的碧桃，其基因組成為aa．砧木為開白花的碧桃，基因組成為AA．嫁接枝條上花朵的顏色應是_____色，基因組成應為_____，保證接穗成活的關鍵是_____。

（2）乙、丙兩圖反映了兩種昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于_____發(fā)育；圖丙生物的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖乙多了一個[]_____（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結構名稱，以下相同）的發(fā)育階段。

（3）丁、戊兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是_____；丁圖中新生命與母體是通過_____進行物質(zhì)交換的；在戊圖結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]_____。

（4）上述圖示中，屬于有性生殖的是_____（填圖形代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點

A．節(jié)肢動物 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. 乙代表有機物和氧氣，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

B. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

C. 乙代表有機物和氧氣，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用

D. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在平靜狀態(tài)下，人一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)大約是( )；

A. 3次 B. 16次 C. 50次 D. 90次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，植物細胞是圖中的_________(填“甲”或“乙”)細胞。

（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的________（填圖中序號）中。

（3）乙細胞的最外層沒有_______（填圖中序號）的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形。在光學顯微鏡下甲細胞的不易看清楚，因為它是緊貼細胞壁內(nèi)側的一層薄膜。

（4）植物細胞特有的結構有細胞壁和液泡及____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據(jù)圖回答問題．

（1）如圖，代表動物細胞的是　 　圖．

（2）甲圖中①所示結構是　 　，其中的細胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結構是　 　，對細胞起保護和支持作用．

（4）植物、動物細胞都具有的結構是②　 　、③細胞質(zhì)、④　 　、⑤細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲蝗蟲的頭部浸入水中，同時將乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結果是（ ）

A．甲先死

B．乙先死

C．同時死

D．不一定

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