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請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
草→兔→狐
草→兔→狐

草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
;
草→兔→貓頭鷹
草→兔→貓頭鷹

(2)食物鏈中,生物之間的關系是:
吃與被吃
吃與被吃

(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了
食物網
食物網

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質和能量
物質和能量
,就是沿著食物鏈和食物網流動的.
分析:由所學的知識可以知道:(1)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(2)生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系.
(3)多條食物鏈交織在一起就形成了食物網.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進行光合作用制造有機物,并把光能轉化成化學能,而動物大多直接或間接的以生產者為食,所以物質和能量隨著食物鏈流動的.
據此可以解答本題.
解答:答:(1)題干中生產者只有草和樹,其余的有消費者和分解者,根據生產者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關系可以寫出食物鏈.
(2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系
(3)多條食物鏈交織在一起就形成了食物網.
 (4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質隨著食物鏈是逐級減少的.
故答案為:(1)草→兔→狐;
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹;
(或:草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹;
草→兔→貓頭鷹;
草→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹等)
(2)吃與被吃
(3)食物網
(4)物質和能量
點評:本題的關鍵是食物鏈的概念,生物的關系(吃與被吃),物質和能量的流動等
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出三條食物鏈:
草→兔→狐
草→兔→狐
;
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
;
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(2)食物鏈中,生物之間的關系是:
吃與被吃
吃與被吃

(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了
食物網
食物網

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質和能量
物質和能量
,就是沿著食物鏈和食物網流動的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
______;
______;
______;
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網流動的.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年四川省南充市高坪區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出三條食物鏈:______;______;
______.
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______.
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網流動的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省眉山市仁興中學七年級(上)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
______;
______;
______;
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網流動的.

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