【題目】下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．親代與子代之間基因傳遞的。“橋梁”是生殖細(xì)胞

B．生物的變異都是由基因的改變引起的

C．子代和親代性狀不同的現(xiàn)象屬于變異

D．生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的

【答案】B

【解析】

試題變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 貓 B. 菊花 C. 煙草花葉病毒 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)用來(lái)產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的部位是（ ）。

A. 軀干部和尾部的擺動(dòng) B. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)

C. 所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng) D. 尾鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲時(shí),為使草履蟲運(yùn)動(dòng)得慢些，可采取的措施是 （ ）

A. 把載玻片上人液滴吸干 B. 緊壓蓋玻片

C. 在液滴中加幾絲棉花纖維 D. 在液滴中加幾滴清水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位園藝師將一株單色的野菊花培育成具有多種顏色，多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用的是

A. 壓條 B. 嫁接 C. 扦插 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制作淀粉”的實(shí)驗(yàn)前，要先將實(shí)驗(yàn)用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗條件下一晝夜目的是（　�。�

A. 使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉 B. 使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中

C. 儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 D. 停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀叫隱性性狀。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（　�。�

A. 青霉 B. 大腸桿菌 C. 曲霉 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的正確順序是（　�。�

A. 細(xì)胞﹣組織﹣植物體﹣器官 B. 植物體﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞

C. 組織﹣器官﹣植物體﹣細(xì)胞 D. 細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案