【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

A.蜜蜂采蜜B.蝌蚪發(fā)育成青蛙

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.鐘乳石不斷長大

【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

A．蜜蜂采蜜，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，不合題意。

B．蝌蚪發(fā)育成青蛙，說明生物能生長發(fā)育，屬于生命現(xiàn)象，不符合題意。

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是為了捕食，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，不符合題意。

D．鐘乳石不具有繁殖、遺傳和變異等生物特性，不屬于生物，鐘乳石不斷長大不屬于生命現(xiàn)象，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘇鐵、銀杏、紅豆杉、桃樹、水稻、葡萄是常見的種子植物，下列說法不正確的是(　　)

A. 裸子植物和被子植物分類的主要依據(jù)是種子外是否有果皮包被

B. 裸子植物和被子植物分類的主要依據(jù)是種子外是否有種皮包被

C. 被子植物的花、果實、種子是分類的重要依據(jù)

D. 除蘇鐵、銀杏、紅豆杉外，桃樹、水稻、葡萄都是被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（ ）

A． 運輸二氧化碳 B． 運輸養(yǎng)料 C． 運輸氧氣 D． 運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．

（1）在甲、乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）該實驗說明植物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的 ． 這是生物的基本特征．
（3）單細胞生物與人類關(guān)系密切，它們能、等．
（4）與草履蟲一樣，等生物也是僅由一具細胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗回答下列問題：

（1）針對提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？你做出的假設(shè)是：
（2）實驗時在鐵盤內(nèi)放一層濕土，一側(cè)上蓋透明的玻璃板，另一側(cè)上蓋不透光的紙板，這樣在盒里就形成了和兩種環(huán)境．該實驗的變量是 ．
（3）實驗中用多只鼠婦，多次實驗的目的是
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
（5）結(jié)論：鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活．實驗結(jié)束后應(yīng)該對鼠婦做怎樣的處理？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的等級從高到低依次是：界、門、_____、目、科、屬、種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲類的幼體生活在水中，用______呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用_______呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，最可能引起的變化（ ）

A.乙和丙數(shù)量增加
B.丙和丁數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少
D.乙和丁數(shù)量增加

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同步練習(xí)冊答案