【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）。

A．實驗法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．分類法

【答案】A

【解析】

試題分析：實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，一般方法步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過 、 、 、 四個時期，而且幼蟲與成蟲的 和 差異很大，這種發(fā)育過程稱為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蚯蚓的剛毛的作用敘述正確的是（ ）

A．剛毛與蚯蚓的防御敵害有關(guān) B．剛毛與蚯蚓的運動有關(guān)

C．剛毛與蚯蚓的呼吸有關(guān) D．剛毛與蚯蚓掘土穴居有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）根生長最快的部位是[ ]_________，[④]指的是根尖的_________，作用是_________________

（2）根的長度能夠不斷增加，是_____________________________________________的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像，請分析回答：

（1）其正確順序是_______________________________________________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是_______________________，其變化最明顯的是___________，此時數(shù)量已經(jīng)________________。

（3）細(xì)胞會不會越分越��？_________________。為什么___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。

（2）圖中對細(xì)胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________________；含有遺傳物質(zhì)的是_________；能進行光合作用的是_________。

（3）鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________。

（4）動物細(xì)胞沒有圖中的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與感冒一樣，當(dāng)我們的身體遭到某些細(xì)菌、病毒、真菌等病原體侵襲時，就可能引起感染，并可能在人群中傳播。下圖表示傳染病流行的三個環(huán)節(jié)示意圖，請分析回答：

（1）請你寫出環(huán)節(jié)2的兩條途徑__________________ 、_________________。

（2）預(yù)防傳染病有許多措施，根據(jù)下面描述的情景，寫出預(yù)防措施的具體內(nèi)容

① 將重癥傳染病患者送到醫(yī)院，并住進隔離病房。這種措施的作用是：______________________

② 醫(yī)生或探視者身穿隔離服或帶上口罩。這種措施的作用是：_____________________

③給同班同學(xué)注射“預(yù)防針”。這種措施的作用是：_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）①過程為_______________，②過程使細(xì)胞在______________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為__________，怎樣才能觀察到染色體？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于無脊椎動物的是（ ）

A．海蟄 B．珊瑚蟲 C．蝦 D．海馬

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同步練習(xí)冊答案