【題目】血吸蟲在古代被為“蠱”，多因皮膚接觸到血吸蟲幼蟲的疫水而感染，其幼蟲的寄主是（ ）
A.渦蟲
B.釘螺
C.人
D.華枝睪吸蟲

【答案】B
【解析】解：營寄生生活的生物，叫做寄生生物．題干中 血吸蟲專門從寄主體內(nèi)獲得營養(yǎng)，屬于寄生．血吸蟲也稱裂體吸蟲，屬于寄生在宿主靜脈中的扁形動物，幼蟲在中間宿主螺類體內(nèi)發(fā)育，成熟幼蟲通過皮膚或口進入終宿主人體內(nèi)．
故選：B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬季利用大棚種植蔬菜、水果等使農(nóng)民的收入明顯提高．下列技術(shù)不利于大棚農(nóng)作物增產(chǎn)的是（ ）
A.夜間盡量提高棚內(nèi)溫度
B.適當延長光照時間
C.適當增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
D.立體種植，提高光能利用效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的體壁由下列哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成（ ）
A.內(nèi)胚層和外胚層
B.三層細胞
C.內(nèi)胚層、中膠層和外胚層
D.一層細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小孫同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

（1）圖1是小孫同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：_____。

（2）小孫在老師的指導下還觀察到細胞有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體，如圖2，并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想：細胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：_____。

（3）圖3是小孫同學在完成上述實驗后，再制作觀察了“洋蔥鱗片葉表皮細胞”所作的細胞模式圖，其中控制細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是圖中的_____（填序號），圖中“5”表示細胞核的位置，請在圖中畫出其結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是_____。進行氣體交換的主要場所是_____。

（2）③表示_____，這一生理過程進行的主要場所是_____。

（3）經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液變化是_____→_____。（填”動脈血”或靜脈血”）

（4）是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外，這一生理過程主要經(jīng)過腎小球的_____作用和腎小管的_____作用。

（5）取某健康人的血液和經(jīng)過泌尿系統(tǒng)排出的尿液進行分析比較，發(fā)現(xiàn)尿液中不含大分子蛋白質(zhì)和_____。

（6）剛出生的嬰兒的排尿反射屬于_____反射。（填“簡單”或“復(fù)雜”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)雞卵示意圖，回答下列問題。

（1）圖中②內(nèi)儲存有胚胎發(fā)育所需要的____________。

（2）圖中③貯存有________，可以供胚胎發(fā)育需要。

（3）__________（填名稱）內(nèi)有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位。

（4）鳥類等進行有性生殖的生物其生命發(fā)育的起點是_____________。

（5）母雞對雞卵進行孵化這一活動，屬于_______行為（填一種動物行為的類型）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孫作同學對某農(nóng)莊中一些常見動物進行了分類，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ①②處可填脊柱

B. ③處應(yīng)填胎生，胎生和哺乳是哺乳動物的主要特征

C. ④⑤可用有無外骨骼，還可用身體是否分節(jié)作為分類依據(jù)

D. 生物分類依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖)，在相同環(huán)境下，測得如圖數(shù)據(jù)。請據(jù)圖表

(1)本實驗選取的小白鼠具有______________的生殖發(fā)育特點。從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

(2)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖二)，請在圖二中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。

(3)根據(jù)圖二曲線所示的“獲取食物的共同規(guī)律”可知：此類行為可以通過訓練得到________(選填“強化”或“弱化”)。

(4)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是___________________________________

(5)若用蚯蚓進行本實驗，預(yù)測蚯蚓每次找到食物的時間要比小白鼠______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些細菌、真菌能引起動植物和人患病，下面相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 真菌引起棉花枯萎病 B. 霉菌引起人患感冒

C. 鏈球菌引起人患扁桃體炎 D. 真菌引起人患足癬

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