填表:
分析:本題可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成上來(lái)思考.態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解A者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用以及生態(tài)系統(tǒng)的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

張玲同學(xué)的伯父身體狀況一直不太好,但工作又比較緊張.請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí),根據(jù)下列A、B、C、D、E5種食物(各100克)中除水和無(wú)機(jī)鹽以外的主要成分表,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃.
食物 糖類(lèi)(克) 脂肪(克) 蛋白質(zhì)(克) 維生素A
(毫克)
維生素C
(毫克)
維生素D
(毫克)
A 48.2 7 38 40 12 0
B 18 2 6 3 220 0
C 0.4 90 6 4 7 40
D 52.0 0.1 2.5 0 1 0
E 8.8 9.5 65 7 10 14(1)為保證張伯父在緊張勞動(dòng)后及時(shí)補(bǔ)充較多的能量,應(yīng)該讓他多吃食物
D
D
(填表中的序號(hào)).這類(lèi)食物中
糖類(lèi)
糖類(lèi)
是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸

(2)張伯父常常牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)多吃食物
E
E
(填表中的序號(hào)).
(3)如果張伯父傍晚看不清東西,可建議他多吃食物
A
A
(填表中的序號(hào)).
(4)張伯父若將食物D作為長(zhǎng)期主要食物,會(huì)因缺乏維生素D而易患
骨質(zhì)疏松
骨質(zhì)疏松

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問(wèn)題或填表.
(1)式①表示的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用

(2)式②中的“能量”的最終來(lái)源是式①中的
光能
光能

(3)填寫(xiě)下表,簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng).
二氧化碳和水
二氧化碳和水
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
含葉綠體的細(xì)胞
含葉綠體的細(xì)胞
有機(jī)物和氧
有機(jī)物和氧
二氧化碳和水
二氧化碳和水
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

填表比較三種血細(xì)胞的特征.
      項(xiàng)目 血細(xì)胞類(lèi)型
      紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板
      形狀
       
       
       
      有無(wú)細(xì)胞核
       
       
       
      大小、數(shù)量
       
       
       
      功能
       
       
       

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      填表說(shuō)明人在平靜狀態(tài)下是如何完成吸氣動(dòng)作的:選擇相應(yīng)詞的序號(hào)
      A、收縮B、舒張C、縮小D、擴(kuò)大E、回縮F、擴(kuò)張
      1. 肋間外肌、膈肌 胸廓容積 肺的變化 結(jié)果
        吸氣
         
         
         
        氣體進(jìn)入肺泡

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