【題目】請閱讀下列材料后,回答問題。

雞樅是一種名貴食用菌,如圖所示。它廣泛分布于滇中亞熱帶紅壤山林的山坡和野草叢中的白蟻窩上。白蟻食雞樅的孢子和茵絲,雞樅的孢子則靠白蟻的多種酶溶解而萌發(fā)。萌發(fā)時先在蟻巢及其周圍的土壤中長出大量菌絲,再從上面長出子實體。初出土時,茵頂部像蒜頭,生長很快,以后逐漸展開呈傘狀。其傘蓋下面的菌褶上生有大量的孢子,成熟后隨風飄散,一旦落到適宜的地方就再次長出雞樅。

(l)雞樅在生物分類中屬于______,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。其細胞里不含______,它只能依靠地下的______吸收土壤中的水分和______進行腐生生活。

(2)雞樅與白蟻的關系屬于______關系。

(3)雞樅的生殖方式屬于______

【答案】 真菌 葉綠體 菌絲 有機物 共生 孢子生殖

【解析】(1)雞樅屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構成的,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體,其地上部分為子實體,是由菌絲構成的,地下部分為菌絲,交錯延伸在土壤中,吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活
(2)雞樅與白蟻的關系屬于共生關系。
(3)雞樅能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體,生殖方式屬于孢子生殖。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種動物有口無肛門,它可能是下列的哪種動物

A水蚤 B烏賊 C? D蜘蛛蟹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,最高級的消費者是_______。

(2)圖中有______條食物鏈,它們相互交錯連接構成了_________。最長食物鏈有_______種生物。

(3)寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈___________________。

(4)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少___________、_____________

(5)在所有生物中,含能量最多的生物是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況,下列選項正確的是( 。

A.圖中最適應弱光環(huán)境的是Y
B.四種綠藻中X主要分布于最上層
C.池塘出現(xiàn)水華后又恢復正常,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
D.池塘中四種綠藻和無機環(huán)境可以構成生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋高氣爽的日子里,同學們登山遠望,心曠神怡。調(diào)節(jié)人體登山動作的系統(tǒng)是

A運動系統(tǒng) B呼吸系統(tǒng) C循環(huán)系統(tǒng) D神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體屈肘和伸肘動作圖,乙圖是甲圖⑤的放大,請據(jù)圖回答下面問題。

(1)人的運動系統(tǒng)是由______、____________組成的。

(2)(a)圖表示的肱二頭肌這塊骨骼肌由兩部分組成:①______、②______。

(3)人伸肘時,③______的狀態(tài)是______,肱三頭肌的狀態(tài)是______。在這個過程中這兩塊骨骼肌接受了______傳來的刺激而產(chǎn)生上述現(xiàn)象,進而牽動____________活動,產(chǎn)生伸肘運動。說明了人做伸肘動作,不僅需要運動系統(tǒng)來完成,還需要______系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),同時也可以說明⑤在運動時起著______作用。

(4)(b)圖是⑤的模式圖,請根據(jù)圖填出它的結構名稱:⑥______,⑦______,⑧______,⑨______,⑩______。其中,關節(jié)腔內(nèi)有______,能減少關節(jié)面之間的摩擦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換指的是(

A.肺泡與血液之間的氣體交換 B.肺泡與外界之間的氣體交換

C.肺泡與肺泡之間的氣體交換 D.肺泡與組織細胞之間的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一,下列關于細胞分化的敘述,正確的是

A細胞分化只是形態(tài)和結構的變化

B已經(jīng)分化了的細胞不再生長

C細胞分化的結果形成了不同的組織

D細胞分化會導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)生物體的結構和功能的基本單位是 ______。

(2)A細胞通過 ______ 形成B.在此過程中, ______ 經(jīng)過復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)在B→C的過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,這個過程稱之為 ______ ,該過程最終結果是產(chǎn)生______

(4)在如圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[] ______ 。

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