【題目】保護(hù)動物的多樣性要、和三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

【答案】遺傳物質(zhì)；物種；生態(tài)環(huán)境
【解析】保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等。
所以答案是：遺傳物質(zhì)；物種；生態(tài)環(huán)境


【考點(diǎn)精析】利用認(rèn)識生物的多樣性對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實(shí)質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面概念圖中1和2分別指的是

A.軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞B.白質(zhì)、灰質(zhì)

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)D.條件反射、非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出

B.線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的DNA主要儲存在細(xì)胞核中

D.DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是（ ）
A.目鏡
B.遮光器和反光鏡
C.粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器
D.鏡筒和壓片夾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多

C. 呼吸時，肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液的原因是根據(jù)氣體的擴(kuò)散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度

D. 通過肺泡與血液的氣體交換，血液中氧氣增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答。

（1）人體泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是[_____]，尿的形成是連續(xù)的，排尿卻是間歇的，這與圖中_____的貯尿作用有關(guān)。

（2）腎單位中的_____兩端連的都是動脈血管，如果它發(fā)生病變，人體的尿液中將會檢測出蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，是因?yàn)?/span>_____作用受到影響。

（3）[_____]中的液體稱為原尿，正常人的原尿與尿液的主要區(qū)別在于尿液中不含_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬甲圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____。（舉兩例）

（2）C和D的名稱是_____。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是[_____]。

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過長期的_____形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無機(jī)物的是 ( )
A.水
B.糖類
C.核酸
D.蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物育種時，給一朵花的柱頭抹上同一種植物的花粉后，為避免自花傳粉，還要（ ）
A.除去接受花粉的花的雌蕊
B.除去提供花粉的花的雄蕊
C.除去接受花粉的花的雄蕊
D.除去提供花粉的花的雌蕊

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同步練習(xí)冊答案